Билеты и ответы по биологии. 9 класс (анатомия)
Рефераты >> Биология >> Билеты и ответы по биологии. 9 класс (анатомия)

ЖЕЛЕЗЫ,НЕ ИМЕЮЩИЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ ПРОТОКОВ И ВЫДЕЛЯЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА В ПРОТЕКАЮЩУЮ ЧЕРЕЗ НИХ КРОВЬ,НАЗЫВАЮТ ЖЕЛЕЗАМИ ВНУТРЕННЕЙ СЕКРЕЦИИ.К НИМ ОТНОСЯТСЯ ГИПОФИЗ, ЩИТОВИДНАЯ,ВИЛОЧКОВАЯ ЖЕЛЕЗЫ,НАДПОЧЕЧНИКИ И ДРУГИЕ ЖЕЛЕЗЫ.

БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫЕ ВЕЩЕСТВА ЖЕЛЕЗ ВНУТРЕННЕЙ СЕКРЕЦИИ НАЗЫВАЮТ ГОРМОНАМИ.ГОРМОНЫ РАЗНОСЯТ КРОВЬ ПО ВСЕМУ ОРГАНИЗМУ И ОКАЗЫВАЮТ ВЛИЯНИЕ НА ФУНКЦИИ МНОГИХ СИСТЕМ ОРГАНОВ И НА ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗМА В ЦЕЛОМ.ГОРМОНЫ РЕГУЛИРУЮТ ПРОЦЕССЫ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ, РОСТА И РАЗВИТИЯ.

НЕКОТОРЫЕ ГОРМОНЫ ВЛИЯЮТ ПРЕИМУЩЕСТВЕННО НА ФУНКЦИИ ОДНОЙ КАКОЙ-ЛИБО СИСТЕМЫ ОРГАНОВ.ТАКИЕ ОРГАНЫ НАЗЫВАЮТ ОРГАНАМИ­МИШЕНЯМИ .МЕМБРАНЫ КЛЕТОК ОРГАНОВ-МИШЕНЕЙ ОБЛАДАЮТ ПОВЫШЕННОЙ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬЮ К ЭТИМ ГОРМОНАМ. НАПРИМЕР,ПОЛОВЫЕ ГОРМОНЫ СТИМУЛИРУЮТ РОСТ И РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ОРГАНОВ РАЗМНОЖЕНИЯ .ДРУГИЕ ГОРМОНЫ , НАПРИМЕР АДРЕНАЛИН, КОТОРЫЙ ИЗМЕНЯЕТ ФУНКЦИИ МНОГИХ ОРГАНОВ.ПРИ ПОВЫШЕНИИ СОДЕРЖАНИЯ АДРЕНАЛИНА В КРОВИ УСИЛИВАЕТСЯ РАБОТА СЕРДЦА,СУЖАЮТСЯ КРОВЕНОСНЫЕ СО­СУДЫ,ПОДНИМАЕТСЯ ТЕМПЕРАТУРА ТЕЛА И УРОВЕНЬ ГЛЮКОЗЫ В КРОВИ.

РАБОТА ВСЕХ ЖЕЛЕЗ ВНУТРЕННЕЙ СЕКРЕЦИИ СТОРГО СОГЛАСОВАНА.ПОВЫШЕННАЯ ИЛИ ПОНИЖЕННАЯ ВЫРАБОТКА ГОРМОНА КАКОЙ-ЛИБО ОДНОЙ ЖЕЛЕЗЫ СТИМУЛИРУЕТ ИЛИ УГНЕТАЕТ ФУНКЦИЮ ДРУГОЙ.

ЧАСТЬ ЖЕЛЕЗ ВЫПОЛНЯЕТ ОДНОВРЕМЕННО ВНЕШНЕСЕКРЕТОРНУЮ И ВНУТРИСЕКРЕТОРНУЮ ФУНКЦИИ.К ЧИСЛУ ТАКИХ ЖЕЛЕЗ ПРИНАДЛЕЖИТ ПОДЖЕЛУДОЧНАЯ ,А ТАКЖЕ ПОЛОВЫЕ ЖЕЛЕЗЫ. ТАКИМ ОБРАЗОМ,БИОЛОГИЧЕСКИЕ АКТИВНЫЕ ВЕЩЕСТВА РЕГУЛИРУЮТ ФУНКЦИИ ОРГАНИЗМА:УСИЛИВАЮТ­ВОЗБУЖДАЮТ ИЛИ УГНЕТАЮТ - ТОРМОЗЯТ ИХ. ЭТИ ВЕЩЕСТВА УПРАВЛЯЮТ ДЕЯ ТЕЛЬНОСТЬЮ КЛЕТОК,ТКАНЕЙ,ОРГАНОВ,СИСТЕМ ОРГАНОВ.

2. Раскрыть особенности строения и функции органов слуха.

Ухо состоит из трех отделов

Наружное ухо Среднее ухо Внутреннее ухо

1) Ушная раковина 1) Слуховые косточки: 1) Улитка с рецепторами

2) Наружный слуховой проход молоточек, наковальня, 2) Вестибулярный аппарат, образованный

3) Барабанная перепонка стремечко костным лабиринтом, состоящий из трех

2) Слуховое окошко полукружных каналов - орган равновесия

Ушная раковина способствует направлению звуковых колебаний воздуха в наружный слуховой проход. Барабанная перепонка - отделяет наружное ухо от среднего. Полость среднего уха слуховой трубой соединена с носоглоткой, это обеспечивает одинаковое с атмосферным давлением воздуха на барабанную перепонку со стороны полости среднего уха. В среднем ухе расположены три последовательно соединенные друг с другом слуховые косточки, они связывают барабанную перепонку с эластичной перепонкой, овальное окно внутреннего уха. Внутреннее ухо представляет собой систему полостей и извитых каналов - костный лабиринт, в нем расположен перепончатый лабиринт, заполненный жидкостью. Функцию слуха в этом сложном лабиринте выполняет только спирально завитая улитка, в которой находятся слуховые рецепторы.

Функции органа слуха. Звуковые волны, достигая наружного уха, проходят через наружный слуховой проход и вызывают колебания барабанной перепонки. Слуховые косточки среднего уха усиливают и передают колебания барабанной перепонки в овальное окно внутреннего уха. Это вызывает колебания жидкости, заполняющей внутреннее ухо, эти колебания преобразуются рецепторами внутреннего уха в нервные импульсы, которые передаются в головной мозг и там преобразуются в слуховые ощущения. Функция слухового анализатора: устанавливать связь организма с внешней средой с помощью органов слуха.

Слуховой анализатор - это сложная система, состоящая из трех частей:

1) Слуховые рецепторы расположенные на улитке (воспринимают звуковые раздражения и преобразуют их в нервные импульсы)

2) Пучок слуховых нервов ( переносят нервные импульсы к головному мозгу)

3) Слуховая зона височной доли коры больших полушарий головного мозга ( нервные импульсы преобразуются в слуховые ощущения и их различие)

Гигиена органов слуха. Ослабление или потеря слуха могут быть связанны с нарушением передачи звуковых колебаний к внутреннему уху, с повреждением рецепторов внутреннего уха, с нарушением передачи нервных импульсов по слуховому нерву к слуховой зоне коры больших полушарий. Ослабление слуха может быть вызвано накоплением в наружном слуховом проходе ушной серы. Скапливаясь в наружном звуковом проходе, ушная сера образует пробку и она может препятствовать проникновению звука. Поэтому периодически следует прочищать наружный слуховой проход. При ангине, гриппе и др. заболеваниях микроорганизмы, вызывающие эти заболевания могут попасть из носоглотки в носовую трубу в среднее ухо и вызвать воспаление. При этом теряется подвижность слуховых косточек и нарушается передача звуковых колебаний к внутреннем уху. Если воспалительный процесс распространится на внутреннее ухо, то могут быть повреждены слуховые рецепторы и наступит полная глухота. При болях в ухе нужно срочно обратится к врачу. Нарушение слуха может быть вызвано сильными звуками, например, взрыв при этом взрывная волна ударяет с большой силой в барабанную перепонку и может прорвать ее, в таких случаях рекомендуется открывать рот перед моментом взрыва. Большой вред слуху наносят сильные шумы действующие на ухо изо дня в день, барабанная перепонка колеблется с большим размахом, из-за этого она теряет свою эластичность и у человека притупляется слух. При ослаблении слух следует носить слуховой аппарат.

Билет №20

1. Кровь, её строение и значение. §15.

2. Типы тканей. §3.

Ответы:

1. Кровь: состав и функции.

КРОВЬ

Плазма 60%Форменные элементы 40%

90% - Н2О 1) Эритроциты - красные кровяные клетки

10% - Белки, Жиры, Углеводы 2) Лейкоциты - белые кровяные клетки

3) Тромбоциты - кровяные пластинки

Кровь, беспрерывно циркулирующая в замкнутой системе кровеносных сосудов, выполняет в организме различные функции: 1) дыхательную - переносит кислород от легких к тканям и углекислый газ от тканей к легким; 2) питательную (транспортную) - доставляет пищевые вещества к клеткам; 3) выделительную - выносит ненужные продукты обмена веществ; 4)терморегуляторную - регулирует температуру тела;

5) защитную - вырабатывает вещества, необходимые для борьбы с микроорганизмами.

6) гуморальную - связывает между собой различные органы и системы, перенося вещества, которые в них образуются.


Страница: