Стадии семьи

Основные функции семьи

Родительские функции

Функции ребенка

I. Этап формирования семьи

Осознание партнерских отношении, укрепление взаи­моотношений между супру­гами; создание сексуальных отношении, удовлетворяющих обоих; развитие взаи­мопонимания, которое по­зволяет каждому свободно проявлять свои чувства; налаживание отношении с родителями и другими род­ственниками, удовлетво­ряющих обе стороны; рас­пределение времени между домом и работой; выработ­ка порядка принятия реше­ний, удовлетворяющих обе стороны; беседы между суп­ругами о будущем семьи

II. Семья, ждущая ребенка, семья с младен­цем

Привыкание к мысли о бе­ременности и рождении ребенка; подготовка к ма­теринству и отцовству, привыкание к роли отца и матери; привыкание к но­вой жизни, связанной с по­явлением ребенка; создание в семье атмосферы, благо­приятной и для семьи, и для ребенка; забота о по­требностях ребенка; рас­пределение обязанностей по дому и уходу за ребен­ком, не перегружающее ни одного из родителей

Ребенок зависим от матери и начинает доверять ей; появление привязанностей; овладение навыками про­стейшего социального взаимодействия; приспо­собление к ожиданиям дру­гих людей; развитие коор­динации движений рук и глаз; нахождение удобного ритма смены покоя и дей­ствия; овладение словами, короткими фразами, речью

III. Семья с ребенком дошкольного возраста

Развитие интересов и потребности ребенка; преодоление чувства пресыщения материнством (отцовством) и раздражения по поводу хронической нехватки времени для собст­венных нужд; поиск кварти­ры, соответствующей потребностям семьи; привы­кание к чрезвычайно воз­росшим с появлением в доме ребенка материальным затратам; распределение обязанностей и ответствен­ности между родителями в постоянно меняющихся си­туациях; поддержка сексу­альных отношений, удовле­творяющих обоих, и беседы о будущих детях; дальней­шее развитие взаимоотно­шений в семье - открытых, позволяющих супругам го­ворить на самые разные те­мы; развитие отношении с родителями в связи с появ­лением ребенка и выполне­нием ими новой роли; со­хранение прежнего круга друзей и своих увлечений вне дома (в зависимости от возможностей семьи); вы­работка образа жизни се­мьи, формирование семей­ных традиций, беседы роди­телей о воспитании детей

Преодоление противоречия между желанием быть всегда с объектом своей привязанности и невозможностью этого; привыкание к самостоятельности; выполнение требований взрослого по соблюдению чистоты (опрятность во время еды, гигиена половых органов); проявление интереса к товарищам по играм; стремление быть как мама или как папа

IV. Семья школьника

Воспитать у детей интерес к научным и практическим знаниям; поддержка увле­чений ребенка; дальнейшее развитие взаимоотношений в семье (открытость, от­кровенность); забота о супружеских отношениях и личной жизни родителей;

сотрудничество с родителями других школьников

Получение навыков, необ­ходимых для школьного образования; стремление быть полноправным и го­товым к сотрудничеству членом семьи; постепенный отход от родителей, осознание себя как личности, которую любят и уважают;

включение в группу свер­стников, совместная с ними деятельность; знакомство с правилами поведения и моралью группы; расширение словарного запаса и развитие речи, позволяю­щие четко излагать свои мысли; осознание значения причинно-следственных связей и формирование на­учной картины мира

V. Семья с ребенком старшего школьного возраста

Передача ответственности и свободы действии ребенку по мере взросления и разви­тия его самостоятельности;

подготовка к новому перио­ду жизни семьи; определе­ние функций семьи, распре­деление обязанностей и раз­деление ответственности между членами семьи; под­держка открытости во взаимоотношениях между разными поколениями в семье; воспитание взросле­ющих детей на достойных образцах, на собственном примере - взрослого мужчи­ны, любящего супруга, но знающего меру отца (взрос­лой женщины, жены, мате­ри); понимание и принятие индивидуальности ребенка, доверие и уважение к нему как к уникальной личности

Положительное отношение к собственному полу и происходящим физиологи­ческим изменениям; прояс­нение для себя роли муж­чины и женщины; ощуще­ние принадлежности к сво­ему поколению; достиже­ние эмоциональной незави­симости, отход от родите­лей; выбор профессии, стремление к материальной независимости; подготовка к дружбе со сверстником противоположного пола, браку, созданию семьи; по­степенное формирование собственного мировоззре­ния

VI. Семья со взрослы ребенком, входящим в мир.

Отрыв от взрослеющего ребенка, способность отка­заться от прежней власти над ним; внушение ребенку, что в любых жизненных ситуациях он всегда полу­чит утешение и помощь под родительским кровом; соз­дание благожелательной -обстановки для новых членов семьи, пришедших в нее через брачные связи; забота о супружеских отношениях при новой структуре семьи;

спокойное вступление в но­вую стадию брака и подго­товка к выполнению роли бабушки и дедушки; созда­ние хороших отношений между собственной семьей и семьей взрослого ребенка; уважение самостоятельно­сти и индивидуальности обеих семей

Партнерские функции

VII. Се­мья сред­него воз­раста («пустое гнездо»)

Обновление супружеских отношений; приспособле­ние к возрастным физиоло­гическим изменениям; творческое, радостное ис­пользование большого ко­личества свободного вре­мени; укрепление взаимо­отношений с родственни­ками и друзьями; вхожде­ние в роль бабушки (дедушки)

VIII. По­старев­шая се­мья

Осознание собственного отношения к смерти и оди­ночеству; изменение дома в соответствии с потребностями пожилых людей; приспособление к жизни на пенсии; воспитание готов­ности по мере уменьшения собственных сил принять помощь других людей; -подчинение своих увлече­ний и дел своему возрасту; подготовление к неизбеж­ному концу жизни, обретение веры, которая поможет спокойно дожить годы и спокойно умереть

Наряду с функциями по развитию собственной се­мейной жизни проявление заботы о престарелых ро­дителях; помощь им, если это необходимо, матери­альная и духовная; подго­товка к окончательному уходу родителей; подго­товка своих детей к потере бабушки (дедушки)