Исследование толерантностиРефераты >> Психология >> Исследование толерантности
Обработка данных исследования:
|
Факторы креативности |
Вся группа, ср. |
Стандартное отклонение, D |
Среднее, мужчины |
D |
Среднее, женщины |
D |
|
Любознательность |
16,2 |
4,2 |
17 |
2,4 |
14,1 |
4,3 |
|
Воображение |
6,8 |
5,2 |
7,6 |
5,2 |
5 |
5,3 |
|
Сложность |
12,4 |
5,3 |
15,4 |
4,5 |
10,6 |
7,6 |
|
Склонность к риску |
16,2 |
2,9 |
15,2 |
3,4 |
14,3 |
2,3 |
|
Суммарный |
51,6 |
11,9 |
55,2 |
13,3 |
44 |
10,8 |
Чаще всего для оценки разброса данных определяют отклонение каждого из полученных значений от средней (М-M/) (обозначенная буквой d), а затем вычисляют среднюю арифметическую всех этих отклонений, чем она больше, тем больше разброс данных и тем более разнородна выборка и наоборот, если средняя не велика, то данные более сконцентрированы и выборка более однородна.
среднее отклонение
где S(сигма) означает сумму |d| - абсолютное значение каждого индивидуального отклонения от средней;
n – число данных.
Статистики решили возводить все значения в квадрат, а затем делить сумму квадратов на число данных. В результате такого подсчета получают так называемую вариансу (в отечественной литературе ее называют дисперсией.
Формула вычисления вариансы:
Варианса
Стандартное отклонение
Для того чтобы более точно оценить стандартное отклонение для малых выборок (с n <30) в знаменателе под корнем используют n-1.
Стандартное отклонение:
По данным таблицы факторы креотивности мужчин по всем 4 факторам выше женщин.
График
- Линия тренда (линейная аппроксимация и сглаживание)
Из графика мы видим по линии тренда чем больше балл (оценка) личностной креативности тем толерантность выше.
в) Стратегия самоутверждения личности
Назначение методики:
Феномен самоутверждения идентифицируется с особенностями фиксации личностью уникального способа своей жизни в социуме. В данной методике самоутверждения личности рассматривается в контексте факторной природы, включающей следующие три стратегии: самоподавление, конструктивность и агрессивность.
Результаты исследования приведены в таблице 5.
Таблица 5
| № п/п | Ф.И.О. | Пол | Возраст | Образование |
Место работы |
Сумма балов по опроснику |
Группы | Границы групп | ||
| Р1 | Р2 | Р3 | ||||||||
| 1 | Зайцева | Ж | 30 | В | КГРЭС управление | 110 | 1 | 12 | 63 | 71 |
| 2 | Заплатина | Ж | 24 | В | Безработная | 104 | 1 | 22 | 57 | 61 |
| 3 | Иванов | М | 27 | Н. В | КГРЭС рабочий | 107 | 1 | 18 | 59 | 50 |
| 4 | Кукушкина | Ж | 25 | Ср. т | Муз. Школа хореограф | 116 | 2 | 16 | 65 | 67 |
| 5 | Крутова | Ж | 31 | В | Ср. школа учитель | 105 | 1 | 18 | 47 | 60 |
| 6 | Крутов | М | 32 | Ср. | КГРЭС рабочий | 128 | 3 | 11 | 57 | 96 |
| 7 | Лайд | М | 53 | Ср. т | КГРЭС рабочий | 94 | 1 | 20 | 54 | 44 |
| 8 | Пименов | М | 38 | В | Журналист | 105 | 1 | 18 | 57 | 54 |
| 9 | Поздеев | М | 45 | В | КГРЭС рабочий | 110 | 1 | 14 | 51 | 69 |
| 10 | Сивяков | М | 25 | В | Администратор сети | 101 | 1 | 19 | 52 | 54 |
| 11 | Сивякова | Ж | 24 | В | Без работная | 106 | 1 | 18 | 43 | 61 |
| 12 | Стулова | Ж | 29 | В | КГРЭС управление | 116 | 2 | 11 | 50 | 87 |
| 13 | Ходыкин | М | 37 | Ср. сп. | КГРЭС рабочий | 119 | 2 | 18 | 36 | 89 |
| 14 | Иванов П | М | 24 | В | ВрТЗ инженер | 118 | 2 | 7 | 84 | 84 |
| 15 | Смирнов | М | 26 | В | ВрТЗ инженер | 107 | 1 | 19 | 52 | 75 |
