Он подводит родителей к постепенному осознанию того, что полное осознание свей ответственности как родителя и воспитателя многим родителям помогло решить проблемы своей семьи и растить своих детей здоровыми в психологическом смысле слова. Дети, чувствуя в родителях прежде всего любовь, находя опору и понимание, гораздо легче проходят кризисные моменты своей жизни.

По-моему, консультант ещё должен отследить следующий момент в работе с родителями: насколько адекватно их отношение к возрасту ребенка, и соответствующие ли его возрасту предъявляются требования.

Заключение

Нередко встрече с консультантом может предшествовать долгое напряжение внутри семьи по поводу возникших отклонений у ребёнка в его поведении (эмоциональной сфере, учёбе и т.д.). У родителей формируется своя концепция проблемы; возникают вопросы, требующие скорого ответа. Общей задачей работы консультанта является расширение осознания членов семьи так, чтобы сама проблема, скрывающие её от осознания психические защитные механизмы, а также возможное решение стали осознанной основой для самоизменения.

Психологи-консультанты различных направлений используют при консультировании родителей довольно отличающиеся подходы. Консультирование может применяться, например, в комплексе с различными педагогическими методами, с методами бихевиорального тренинга или методами воздействия на среду.

Список использованной литературы:

1. А.И. Луньков. Как помочь ребёнку в учёбе в школе и дома. М, 1995.

2. В.К. Лосева, А.И. Луньков. Рассмотрим проблему… Диагностика переживаний детей и взрослых по их речи и рисункам. М, 1995.

3. В.К. Лосева, А.И. Луньков. Психосексуальное развитие ребёнка. М, 1995.

4. Р.Т. Байярд, Д. Байярд. Ваш беспокойный подросток. М, 1995.

5. А.И. Захаров. Неврозы у детей. СПб, 1996.

6. М. Раттер. Помощь трудным детям. М, 1987.

7. Ю.Е. Алешина. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М, 1993.

8. В.С. Мухина. Возрастная психология. М, 1998.

9. Л.А. Кулик, Н.И. Берестов. Семейное воспитание. М,1990.

10. А.А. Рояк. Психологический конфликт и особенности индивидуального развития личности ребенка. М, 1988.

11. Е.Е. Сапогова. Психологические особенности переходного периода в развитии детей 6-7 лет. М, 1986.

[1] Р.Т. и Д. Байярд. Ваш беспокойный подросток. СПб, 1996.

[2] А.И. Луньков. Как помочь ребёнку в учёбе в школе и дома. М, 1995, сс. 27-28.

[3] А.И. Захаров. Неврозы у детей. СПб, 1996.

[4] А.И. Захаров. Неврозы у детей. СПб, 1996.