Изучение лирики в начальной школе
Рефераты >> Педагогика >> Изучение лирики в начальной школе

Анализ таблицы свидетельствует о том, что в учебниках для чтения З.И.Романовской «Живое слово» представлениы произведения 53 авторов. Чаще всего предлагаются для изучения стихотворения таких поэтов, как А.Пушкин, М.Исаковский, Н.Некрасов С.Есенин, А.Пришелец. В учебнике В.Г.Горецкого "Родная речь" представлены 49 авторов. Чаще других встречаются стихи А.Пушкина, Ф.Тютчева, С.Есенина, И.Бунина, Н.Некрасова и И.Никитина.

Анализ учебников свидетельствует о разнообразии тематики лирических произведений, с которыми знакомятся дети на уроках чтения

Таблица 3

Тематика лирических произведений

Темы

«Живое слово»

«Родная речь»

Всего

 

1 кл

2кл

3кл

1кл

2кл

3кл

 

Школа

2

1

1

0

1

0

5

Описание поля

1

1

2

0

5

1

10

Детство

3

1

0

1

4

15

24

Птицы

3

5

1

3

3

4

19

Любовь к людям

1

2

1

3

2

2

11

Любовь к природе

1

3

2

2

4

3

15

Родина

3

3

0

1

3

14

24

Стихи о ВОВ

0

3

3

0

2

1

9

Труд

3

1

0

0

1

1

6

Дружба

0

1

1

0

2

0

4

Сказка

2

0

2

5

2

0

11

Лето

1

2

0

0

4

1

8

Осень

2

7

7

5

9

4

34

Зима

10

11

6

5

10

2

44

Весна

11

7

8

4

11

4

45

Описание отдельного явления, предмета (радуга, утёс)

7

11

1

2

9

11

41

Таблица 3 свидетельствует, что центральной темой в учебниках для чтения является тема «времена года». Самое большое количество лирических стихотворений посвящены весне, зиме, осени. Большое место также отводится лирическим стихам о Родине, о детстве. В небольшом количестве представлены стихи о ВОВ, о дружбе, о школе.

Таблица 4

Виды лирики в учебниках для чтения

Виды лирики

«Живое слово»

«Родная речь»

Всего

 

1 кл

2 кл

3 кл

1 кл

2 кл

3 кл

 

Медитативная

6

5

7

3

4

7

32

Медитативно-

изобразительная

14

9

11

9

19

26

88

Собственно изобразительная

30

34

30

16

49

31

190


Страница: