История социальной работы
Рефераты >> Социология >> История социальной работы

Теперь о трудоустройстве. В среднем за год нуждающимися в нём оказываются 250-300 выпускников школ и ПТУ. Постановлением главы города квотируются вакансии для подростков, но только на муниципальных предприятиях. Это всего 20-25 мест - капля в море. Ещё 40-50 мест имеется в кругло годичных бригадах при мастерских УПК. Но тамвременная работа и совершенно мизерная зарплата, и поэтому молодёжь идёт туда не охотно. «Спасением» были летние трудовые лагеря, где за сезон работали до полутора тысяч подростков и что примечательно подростковая преступность летом уменьшалась. А вот в нынешнем году в связи с бюджетной напряженностью попасть туда смогут далеко не все желающие… Может ли власть как-то подвигнуть городских работодателей принимать на работу подростков? Выяснилось, что волевыми методами проблему решить не удастся. Единственный путь - сделать так, чтобы предприятиям это было выгодно экономически. Стоит ли говорить, что в нынешних условиях это - чистой воды теория. В целом же программа, в реализации которой задействованы Управления образования, ОВД, УСЗН, Центр занятости населения и другие структуры, признана «дееспособной» и рекомендована к принятию городским Советом. Правда, всплыл один нюансик в плане денежного обеспечения. Дело в том, что принимать программу будут в условиях, когда бюджет уже сверстан, стало быть, о прямом её финансировании - во всяком случае, на текущий год - речи быть не может.

Далее - в развитие той же темы - заведующий отделом по делам молодёжи администрации города знакомил депутатов с программой « Молодежь Зеленогорска». Именно знакомил, поскольку этот документ исполнительная власть так и не нашла времени рассмотреть. Соответственно, программа не была представлена на одобрение Совету, не нашла отражения в бюджете- 2002 и, следовательно, осталась непрофинансированной. Это означает, что, как и в прошлые годы, традиционные « молодёжные» мероприятия - будут финансироваться по другим разделам, и конечно по жестокому лимиту. Ну, а с нововведениями и задумками, особенно требующими денежных влияний, придётся пока погодить. Заведующего по делам молодёжи назвали даже « полководцем без армии», но, тем не менее, долго пытали его на предмет роли отдела в становлении молодежной политики в городе. И, в конце концов, пришли к выводу, что « молодёжной политики как таковой в городе нет». Возникает вопрос всё таки кому нужна молодёжь? А получается что только сама себе. Хотелось бы закончить тезисом «Духовный аспект» из лекции, которая проходила на базе семинара Социальной академии Российского Благотворительного Фонда «Нет алкоголизма и Наркомании». Мне кажется всё здесь коротко и ясно, хотелось бы конечно, чтобы было и ясно тем людям, которые за это отвечают.

Духовный аспект

I. Духовные потребности:

Ø потребность веры в чудо, в существование непознанного, в наличие высшего разума

Ø потребность в единении и причастности к чему-то большему

Ø потребность следовать голосу совести

Ø потребность в наличии смысла жизни и определяющих его ценностях

Ø потребность в нравственных нормах

Ø потребность в бескорыстии

Ø потребность в творческой деятельности

Ø потребность в красоте

Духовный голод, как и любой другой требует утоления

II. Суррогаты, которыми заполняется духовный вакуум:

Ø наркотики, алкоголь, психоактивные вещества

Ø еда (компульсивное переедание)

Ø секс

Ø азартные и компьютерные игры

Ø деньги и вещи

Ø власть, престиж, амбиции

Ø отношения (созависимость)

Ø деятельность (трудоголизм)

III. Разрушения, наступающие в результате химической зависимости:

Ø отсутствие жизненных целей

Ø разрушение нравственно-моральных норм

Ø духовный голод

Ø «замораживание чувств»

Ø отсутствие веры

Ø пропадание смысла жизни

Ø замещение ценностей

ПРИНЦИПЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ МОЛОДЁЖНОЙ

ПОЛИТИКИ

Социальная незащищенность, недостаток внимания общества предопределяет эту социальную группу как дестабилизирующую общественную силу, а в это же время на молодежи лежит ответственность за будущее страны, за созидание в этом мире. И государственная политика должна быть направлена на использование созидательного потенциала молодежи.

Государственная молодежная политика - это деятельность государства по созданию социально-экономических, правовых, организационных условий и гарантий для социального становления и развития молодых граждан, наиболее полной реализации творческого потенциала молодежи в интересах общества.

Система становления и реализации государственной молодежной политики представляет собой 1. Специальное законодательство о государственной молодежной политике. 2. Государственное регулирование молодежной политики. 3. Плановое и финансовое обеспечение государственной молодежной политики. Формирование и реализация государственной молодежной политики осуществляется на двух уровнях: - общереспубликанском; - региональном;

И основывается она, прежде всего на создании благоприятных для молодежи условий для реализации трудового потенциала.

Координируют и направляют усилия всех государственных и внеправительственных организаций в решении молодежных проблем Комитет по делам при Правительстве России и 79 комитетов, управлений, отделов по делам молодежи в составе администраций краев, областей, республик в составе Российской Федерации. В поле их деятельности находятся проблемы: - занятости молодежи, в том числе выпускников учебных заведений и демобилизованных военнослужащих; - включенности молодежи в производственные формы деятельности, в том числе предпринимательство и фермерство; - формирования системы социальных служб для индивидуальной работы с подростками и молодежью; - профилактики преступности и безнадзорности среди несовершеннолетних; - поддержки социально значимых программ молодежных и детских организаций; - участия в организации досуга, развития творчества, организации летнего отдыха детей и подростков.

Одной из основных проблем проведения государственной политики является ее психологическое восприятие и сведение ее к чисто затратной, распределительной, убогой и потребительской, не стимулирующей молодых людей к самообеспечению, новым видам производительной и творческой деятельности, а ставящей их в положение "вечно молодого", полностью зависящего от родителей и "дающего" государства.

Другой проблемой является сохранившийся ведомственный подход к молодому человеку, когда с точкой зрения государственных органов он не рассматривается в комплексе своих проблем, потенций, взглядов, среды, а фигурирует как "учащийся", "пациент", "военнообязанный", "нуждающийся в пособии", "правонарушитель" и т.д., к которому эти органы зачастую применяют взаимоисключающие меры.


Страница: