Синтаксис. Композиционные приемы выразительности
Рефераты >> Журналистика >> Синтаксис. Композиционные приемы выразительности

Содержание

1. Раздел. Синтаксис простого предложения

1.1 Главная мысль текста

1.2 Контраст между описанием природы и местом человека в ней

1.3 Слова, передающие эмоциональное состояние героя. Эффект шпильки.

1.4 Эффект обманутого ожидания

1.5 «Из окна автобуса»

1.6 Разбор простого предложения.

2. Раздел. Синтаксис сложного предложения.

2.1 Текс для анализа

Раздел 3. Речевые погрешности

3.1 Нормы нарушения – управления, согласования, смысловая сочетаемость

3.2 Нарушение деепричастного оборота

Список литературы

1. Раздел 1.

1.1 Главная мысль текста

Главная мысль в тексте, высказано словами знаменитого ученого: «Вы мне помогли ответить на самый важный вопрос. Ведь и я экскурсовод вот в этом автобусе, - и он показал на небо и землю. Мы, экскурсоводы, не очень нужны. Мне даже показалось, что мы мешаем. Душа ощущает самое себя, видит себя в этом мире с пустынным морем, с садами, с горным ущельем, с пятнами солнца; этот мир - она и не она, - она его видит, то ли не видит, она полна сама в себе покоя, мыслит и не мыслит, прозревает глубины жизни и близоруко, слепо дремлет».

1.2 Контраст между описанием природы и местом человека в ней

Справа пустынное море - не то, оставшееся за спиной, море купальщиков и прогулочных катеров, а море без берега, море беды и войны, море рыбаков, боцманов и адмиралов. Слева, среди пальм, бананов, среди мушмулы и магнолий, домики, обвитые виноградом, каменные заборы, огородики, и вдруг пустынные холмы, кусты, осыпанные красными ягодами шиповника, дикий хмель в голубоватом, туманном пуху, библейские кроткие овцы и дьяволы - козлы на желтых афро-азиатских осыпях - и снова сады, домики, чинары, хурма. Можно ли передать огромный размах земной высоты и земной глубины, это соединение: рвущийся вверх мертвый гранит и мутный, зеленоватый сумрак в ущелье, застывшая тишина и рядом звон, плеск горной реки. Дивное состояние, подобное счастью ящерицы, дремлющей на горячем камне вблизи моря, кожей познающей соленое тепло воздуха, тень облаков. Мудрость, равная счастью паучка, застывшего на нити, протянутой между двумя травинками. Чувство познания жизненного чуда теми, кто ползает и летает.

1.3 Слова, передающие эмоциональное состояние героя. Эффект шпильки.

Слова, передающие эмоциональное состояние героя – стоял поодаль от всех, пожилой неряшливый человек, он счастлив в этой поездки, как никогда в жизни.

Во время остановок великий мыслитель стоял поодаль от всех и не слушал объяснений (возникает вопрос - почему он не слушал объяснений?). Создатель нового взгляда на происхождение вселенной, участвует в его экскурсионной группе (почему он решил участвовать в данной экскурсии?). В тоже время экскурсоводу было обидно: знаменитый ученый, в одной статье его называли великим мыслителем, не задал Ивану Петровичу вопросов (почему?). Ученый подошел к экскурсоводу и сказал: - Я вас всей душой благодарю. Вы мне помогли ответить на самый важный вопрос. Ведь и я экскурсовод вот в этом автобусе, - и он показал на небо и землю (почему именно в этой экскурсии он пришел к такому выводу).

Когда экскурсия вернулась в курортный городок, одна ученая женщина сказала:

- Поездка чудесно удалась, и в этом немалая заслуга нашего замечательного экскурсовода.

Все поддержали ее.

- Нужно написать отзыв, и все мы подпишем его! - предложил кто-то. Эффект напряжения формируется за счет вопроса который возникает в ходе поездки у экскурсовода, почему же великий мыслитель не задал ни единого вопроса и даже не слушал его объяснений.

1.4 Эффект обманутого ожидания

Иван Петрович, экскурсовод, негромко, словно боясь помешать кому-то в горах, рассказывал о геологической истории абхазской земли, о первых древнейших поселениях людей. Участники экскурсии спрашивали Ивана Петровича о множестве вещей – он рассказывал и о нравах горной форели, и о храмах шестого века, и о проекте горной электростанции, и о партизанах времен гражданской войны, об альпийской растительности, о бортничестве и овцеводстве.

ЭКСКУРСОВОД. -а, м. Специалист, дающий пояснения экскурсантам. К ж. экс" курсоводка, -и (разг.). || прил. экскурсоводческий, -ая,-ое (Словарь Ожегова).

- Вы мне помогли ответить на самый важный вопрос. Ведь и я экскурсовод вот в этом автобусе, - и он показал на небо и землю, - и я был очень счастлив в этой поездке, как никогда в жизни. Мы, экскурсоводы, не очень нужны. Мне даже показалось, что мы мешаем.

Анализируя весь текст с самого начало, мы видим, что ученому важен не сам экскурсовод с рассказами, а его новое восприятие к окружающему миру, глядя, из окна автобуса и текст заканчивается - ученый говорит - Мы, экскурсоводы, не очень нужны. Мне даже показалось, что мы мешаем. Где мгновенно раскрывается авторский замысел и заставляет по - новому осмыслить ранее сказанное.

1.5 «Из окна автобуса»

Ученый мыслитель, участвуя в экскурсии, ответил себе на важный вопрос, что ведь и он экскурсовод в этом автобусе - и он показал на небо и землю. Каждый новый виток дороги открывает по-новому красоту мира. Благодаря экскурсии, ученый увидел всю красоту природы именно из окна автобуса, придя к выводу, что мы экскурсоводы не очень нужны, даже показалось, что мы мешаем.

1.6 Разбор простого предложения.

Автобус подали после завтрака к подъезду дома отдыха Академии наук. Простое предложение, одна грамматическая основа – автобус подали, автобус – подлежащее, выражено существительным, подали - простое глагольное сказуемое в форме изъявительного наклонения, наст. вр., ед. ч., полное двусоставное предложение, распространенное, согласованное.

На турбазе для поездки ученых выделили лучшего работника - образованного и умного человека. Простое предложение, одна грамматическая основа – работника выделили. Работника – подлежащее, выражено существительным, выделили - простое глагольное сказуемое в форме изъявительного наклонения, наст. вр., ед. ч., полное двусоставное предложение, согласованное.

Его коричневые руки лежат на баранке. Простое предложение, одна грамматическая основа – руки лежат, руки – подлежащее, выражено существительным, лежат - простое глагольное сказуемое в форме изъяв. накл., наст. вр., мн. ч., полное двусоставное предложение, согласованное.

Ну, поехали. Простое предложение, одна грамматическая основа, включает один главный член – сказуемое поехали, бесподлежащее, безличное.

И вот мир открыт перед людьми: справа пустынное море - не то, оставшееся за спиной, море купальщиков и прогулочных катеров, а море без берега, море беды и войны, море рыбаков, боцманов и адмиралов. Простое предложение, одна грамматическая основа – мир открыт, мир – подлежащее, выражено существительным, открыт - простое глагольное сказуемое в форме изъяв. накл., наст. вр., ед. ч., полное двусоставное предложение, согласованное.

А справа есть одно лишь море . Простое предложение, одна грамматическая основа море есть, море – подлежащее, выражено существительным, есть – глагол – связка + именная часть.


Страница: