Изучение перспективных сортов крупноплодной малины в условиях Подмосковья
Рефераты >> Ботаника и сельское хоз-во >> Изучение перспективных сортов крупноплодной малины в условиях Подмосковья

Из таблицы видно, что новые сорта да и формы превосходят контроль по массе ягод, продуктивности и соответственно по урожайности. Продуктивность зависит не только от числа ягод на кусте, хотя это тоже важный показатель, но и от массы ягод. Эти два показателя и составляют продуктивность.

Таблица 9.

Товарные качества ягод изучаемых форм малины, 2001г.

Формы

Размер (см)

Окраска

Характер поверхности ягод (опушение)

Потемнение при перезревании (день)

Форма ягод

Одномерность ягод

Немельчание по сборам

Киржач

2

красная

блестящие

3-4

коническая

средняя

средняя

Патриция

3,5-5

Светло-красная

среднее

4-5

Коническая до цилиндрической

средняя

средняя

Арбат

3,4

красная

среднее

4-5

коническая, много двойных

средняя

средняя

Таруса

2,5-4

Ярко-красная

среднее

3-4

коническая

Средняя

средняя

Таблица 10.

Агрономические качества ягод новых сортов малины (2000-2001 г.)

Формы

Осыпаемость ягод на кусте (балл)

Отделяемость (балл)

одновременность созревания (число баллов)

Плоность ягоды (Н)

Прочность скрепления костянок

Киржач

1

4

8

2,9 а

высокая

Патриция

1

4

8

4,8 bc

высокая

Арбат

1

3

9

5,0 bc

высокая

Таруса

1

3

7

3,1 ab

высокая

Осыпаемость очень маленькая, отделяемость ягод хорошая, уборку проводят за 7-8 сборов, плотность ягод высокая как и прочность скрепления костянок. Поэтому ягоды не теряют товарных качеств при транспортировке.

Охрана окружающей среды

Нужды и потребности человеческого общества растут с каждым десятилетием. Население планеты вырастает стремительно. Индустриализация сопровождается интенсивной эксплуатацией природных ресурсов и глубоким изменением природной среды. Распашка земельных массивов, использование земель под пастбища, вырубка лесов сооружение плотин и каналов, добыча полезных ископаемых, применение удобрений, эрозия почв и многие другие результаты деятельности человека приводят к значительным изменениям в природе.

Независимо от прошлых и нынешних ошибок, человек уже в прошлом пытался предовергать ухудшение естественной среды, а новые идеи и совершенная техника вызывают у него желание и предоставляют возможности создавать или перестраивать окружающую среду таким образом, чтобы она приобретала качества, необходимые для его умственного здоровья, а также обеспечивала его нужды продуктами и удовлетворяла его разносторонние потребности (эстетика, спорт, сохранение естественных ландшафтов). Интенсификация сельского хозяйства, технический прогресс в промышленности, на транспорте привели к образованию диспропорций в окружающей среде, к деформации установившихся равновесий экосистем, к ухудшению экологической ситуации во всех сферах деятельности человека. Промышленные предприятия загрязняют атмосферу газообразными и твёрдыми выбросами, водоёмы – стоками, которые содержат большое количество вредных и сильно ядовитых веществ, от которых страдают флора и фауна. Эти вредные вещества через растения и животных поступают в пищу человека. Химизация сельскохозяйственного производства приводит к загрязнению почвы, водоёмов, воздуха, пищевых продуктов. Можно пожелать более строгое отношение к природоохранным мероприятиям со стороны хозяйства. Любой вид начинается с осмысления цели этой деятельности и путей ее достижения, что непосредственно зависит от имеющихся в наличии знаний. Человек с его все возрастающим влиянием на окружающую среду должен внимательно отнестись к изменениям в среде. Ведь он сам есть составная часть этой среды. Изменив что-либо обязательно подвергнется изменениям сам. Культура поведения и образование должны стать гарантами разумности поведения человека по отношению к природе. А образование и воспитание есть процесс длительный. И начинать его надо с самого раннего детства и неформально, а собственным примером. Вот почему экология как наука взаимоотношений человека с природой должна стать на подобающее ей место в общеобразовательном процессе детского воспитания. Только тогда можно ожидать каких-либо радикальных изменений в мышлении и действиях по отношении к системе «человек-природа».


Страница: