Включение в достаточно "схоженную" группу (с "коэффициентом схоженности" 2-3) одного-двух новых участников редко проходит совершенно безболезненно: часто и им бывает трудно, и группе нелегко. Как в таких случаях поступать? Во-первых, - и это наилучший вариант, возможный при действительно качественной подготовке данной группы к данному походу, - предоставить возможность пройти в составе группы или с частью ее основного состава спортивный или тренировочный (неполный по продолжительности, по числу естественных препятствий для той или иной категории сложности) поход в год, предшествующий основному походу. Во-вторых, новые участники должны быть постоянно в группе - на тренировках, соревнованиях, учебных занятиях, разборах и т.п. Но требование принадлежности всех участников данной группы к одному коллективу физкультуры или одному спортивному обществу не всегда выполнимо. Возможны исключения. Например, в число организаций, проводящих туристские походы (п.2.1 1 "Правил"), входят не только коллективы физической культуры, но также советы по туризму и экскурсиям, спортивные и туристские клубы. В таких случаях команда комплектуется уже как сборная. Кроме того, вместе с командой, представляющей тот или иной трудовой коллектив, спортивный клуб вуза и т.п., могут тренироваться и участвовать в походах члены спортивного клуба, но работающие в другой организации. Наконец, кто-либо из постоянного состава группы сменил место работы, а иногда и место жительства, но он имеет право оставаться членом своего спортивного коллектива, и не только имеет право, но во многих случаях бывает просто незаменимым членом этой команды.

"Правила" не против перечисленных примеров, но против несерьезного отношения, неразборчивости, случайности в подборе состава группы.

Комплектование группы является разделом работы, отмеченным в сетевом графике на рис.1 как Г-2, и завершается распределением обязанностей среди участников предстоящего похода как на этапе подготовки к походу, так и на маршруте похода. Распределение обязанностей среди членов группы ставит не только конкретно-практические цели решения в довольно сжатые сроки большого круга организационных, хозяйственных, технических, методических и других вопросов, но и важные воспитательные цели. [29, стр.77]

Наиболее эффективными будут усилия группы в тех случаях, когда каждый из участников выполняет те обязанности, к которым он лучше подготовлен и к выполнению которых у него есть и вкус, и интерес. Руководителю необходимо чутко относиться к возможностям и желаниям туристов. Если группа ставит перед собой несколько задач, и круг обязанностей каждого из участников очень широк, важно иметь в виду, что возможна, а иногда и совершенно необходима смена обязанностей при переходе от этапа подготовки похода к этапу его проведения. Формула "от каждого по способностям" должна работать максимально эффективно. На этапе организации и подготовки похода это обеспечивает своевременное и наиболее полное решение как основных, так и второстепенных задач; на этапе проведения похода - не только успех в решении, скажем, спортивной задачи, но и тот психологический климат в группе, без которого поход превращается в тяжелую и малоинтересную работу; на этапе подведения итогов - своевременную и высококачественную подготовку отчета о походе, выполнение обязательств перед научными, производственными и общественными организациями и учреждениями, подготовку кинофотоматериалов для пропаганды туризма вообще и результатов данного похода, в частности. [27, стр.42]

Заключение

Выявленные в ходе исследования элементы социально-экономических условий, взаимодействуя между собой и, взаимно обусловливая друг друга, в реальной практике спортивно-оздоровительного туристского развития зачастую проявляются самостоятельно, оказывая воздействие на ход развития туризма.

Эти условия подразумевают интересы всех социальных групп, которые представлены как в массовых общественных объединениях, движениях, так и вне этих организаций.

В связи с этим, сфера спортивно-оздоровительного туризма должна подходить с особым вниманием к вопросу тактики проведения и подготовки тура с учётом совокупности всех социально-психологических, экономических, возрастных факторов.

Лишь тщательно спланированная форма и содержание спортивно-оздоровительных тура, позволит избежать экстренных ситуаций. Потому как особое внимание к подготовительному этапу должно обнаружить потенциальные проблемы и как следствие применить к ней уже продуманное заранее решение.

Классификация туристских маршрутов позволит оценить возможности туристкой группы и выбрать подходящий маршрут. Практическая подготовка спортивно-оздоровительного тура - это своего рода генеральная репетиция подхода, где учитываются даже самые незначительные нюансы.

Важность социально-психологический фактора нельзя не переоценить, так как во избежание стрессовых ситуаций и морально не устойчивой атмосферы необходим подбор участников группы и обязательное проведение инструктажа.

Список источников и литературы

1. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. М.: ФиС, 1978.

2. Аркин Я.Г., Вариксоо А., Захаров П.П., Тятте Я. Горный туризм. Таллин: Ээсти Раамат, 1981.

3. Аулик И.В. Как определить тренированность спортсмена. М.: ФиС, 1977.

4. Бубэ X., Фэк Г., Штюблер X., Трогш Ф. Тесты в спортивной практике. М.: ФиС, 1968.

5. Власов А.А. " Организация туризма", методические указания и рекомендации для слушателей ФПК, М.: МОГИФК, 1981 г. - 40 с.

6. Водоходов А.А. Проведение учебно-тренировочных занятий по туризму: учебн. пособие. - А. - Ата., Б.И., 1985. - 79.

7. Волович В.Г. Как выжить в экстремальной ситуации. - М., Знание, 1990. - 191.

8. Выживание в экстремальных ситуациях. - М., ИПЦ "Русcкий раритет", 1993. - 160.

9. Высокогорные перевалы: Перечень классифицированных перевалов высокогорных районов СССР, М.: Профиздат, 1990 г. - 576 с.

10. Герман Хубер. Альпинизм сегодня - М., 1980

11. Гимнастика и методика преподавания (учебник для ВУЗов) - М,-1987

12. Гостюшин А.В. Энциклопедия экстремальных ситуаций. - М.: Зеркало, 1996. - 320.

13. Гостюшин А. В., Шубин С.И. Азбука выживания. - М., Знание, 1996. - 272.

14. Гранильщиков Ю. В "Семейный туризм". - М.: Профиздат, 1983.

15. Гранильщиков Ю.В. "Семейный туризм", М.: Профиздат, 1985 г. - 111 с.

16. Гусев Э.Д. По туристским маршрутам. - М., Знание, 1991. - 64.

17. Гигиена и самоконтроль туриста: Метод, рекомендации. М.: ЦРИБ "Турист", 1980.

18. Готовцев П.И., Дубровский В.И. Самоконтроль при занятиях физической культурой. М.: ФиС, 1980.

19. Дихтярев В.Л. Вся жизнь поход. - М., ЦДЮТУР, 1999. - 300.

20. Драгачев С.П. "Туризм и здоровье", М.: Знание, 1984 г. - 95 с.

21. Использование снаряжения в горных походах: Метод, рекомендации. М.: ЦРИБ "Турист", 1981.