Влияние стрессового фактора (экзаменов) на функциональное состояние спортсменовРефераты >> Физкультура и спорт >> Влияние стрессового фактора (экзаменов) на функциональное состояние спортсменов
Как видно из приведенной табл. 3, медианные значения T-lat, Para, S-contr и Ug-lat до и после экзаменов не претерпевают никаких изменений, а изменения значений % contr и Cr-70 после экзамена имеют разнонаправленный характер. Из этого следует, что эмоциональный стресс и психологическая напряженность до экзамена не влияют на базовые механизмы холинергического компонента зрачковой реакции среднестатистического студента.
Таблица 1. Показатели сердечно-сосудистой и центральной нервной системы
|
Показатели |
ЧСС за 1мин |
САД, мм рт. ст. |
ДАД, мм рт. ст. |
ЛПДР, мс |
Тремор, число ошибок/мин |
Проба Ромберга, с |
|
До экзамена |
77,29 |
124,6 |
79,18 |
108 |
40,96 |
15 |
|
Ст. откл. |
15,6 |
9,781 |
7,661 |
20 |
10,21 |
1,9 |
|
После экзамена |
77,76 |
125,4 |
78,06 |
81 |
25,43 |
17 |
|
Ст. откл. |
12,79 |
6,834 |
5,757 |
18 |
11,31 |
1,4 |
|
p |
>0,05 |
>0,05 |
>0,05 |
<0,005 |
<0,05 |
=0,05 |
Таблица 2. Показатели компьютерной рефлексодиагностики (вероятность рассчитана по разности между значениями до и после экзамена для каждого студента по одностороннему t-критерию)
|
Меридианы |
До экзамена |
p |
После экзамена | ||||
|
сред |
ст. откл. |
ст. ош. |
сред. |
ст. откл. |
ст. ош. | ||
|
Л |
-0,73 |
0,21 |
0,04 |
0,06 |
1,02 |
0,18 |
0,04 |
|
СС |
-1,18 |
0,18 |
0,03 |
0,03 |
1,39 |
0,18 |
0,04 |
|
С |
-2,31 |
0,19 |
0,03 |
0,02 |
1,62 |
0,24 |
0,04 |
|
Тн |
0,58 |
0,25 |
0,05 |
0,07 |
-2,23 |
0,41 |
0,04 |
|
Лм |
-2,45 |
0,29 |
0,05 |
0,07 |
-2,23 |
0,41 |
0,04 |
|
Тл |
-0,35 |
0,36 |
0,06 |
0,04 |
-0,96 |
0,24 |
0,05 |
|
ПС |
2,17 |
0,33 |
0,06 |
0,03 |
0,72 |
0,13 |
0,04 |
|
Пн |
1,15 |
0,24 |
0,04 |
0,02 |
1,88 |
0,02 |
0,04 |
|
Пч |
2,91 |
0,21 |
0,04 |
0,08 |
2,20 |
0,03 |
0,05 |
|
Мп |
2,05 |
0,26 |
0,04 |
0,05 |
2,40 |
0,23 |
0,05 |
|
Жп |
-0,75 |
0,28 |
0,05 |
0,03 |
-1,49 |
0,28 |
0,05 |
|
Ж |
1,12 |
0,24 |
0,04 |
0,07 |
0,18 |
0,17 |
0,04 |
|
Волевой |
1,74 |
0,27 |
0,03 |
0,03 |
2,24 |
0,26 |
0,03 |
|
Эмоциональный |
-0,94 |
0,24 |
0,02 |
0,03 |
-1,27 |
0,02 |
0,03 |
|
Физический |
0,61 |
0,33 |
0,03 |
0,07 |
-0,45 |
0,32 |
0,03 |
Примечание. Сред. - средний показатель, ст. от. - статистическое отклонение, ст. ош. - статистическая ошибка.
Вместе с тем необходимо отметить, что студентов, у которых латентный период (T-lat) зрачковой реакции ниже медианных значений по группе, до экзаменов на 7% меньше, чем после (соответственно 37 и 44%), а разница между количеством студентов с величиной параметра T-lat больше и меньше медианных значений до экзаменов составляет 9% (соответственно 37 и 46%), в то время как после экзаменов эта разница нивелируется до нуля - 44 и 44%. Таким образом, эмоциональный стресс и психологическая нагрузка перед экзаменами оказывают угнетающее воздействие на холинергическое звено зрачковой реакции в фазе выделения медиатора в синаптическую щель нейромышечного синапса m. constrictor pupulli.
