[1] Дошкольная педагогика./ Под ред. В.И. Ядешко, Ф.А.Сохина. – М.: Просвещение, 2006. – с. 36

[2] Немов Р.С. Психология. КН. 2. – М.: Владос, 2003. – с. 60-61

[3] Козлова И.Ф., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. – М.: Наука, 2008. – с. 98

[4] Урунтаева А.Г. Дошкольная психология. – М.: Наука, 2009. – с. 241-242

[5] Мухина В.С. Психология дошкольника. – М.: Просвещение, 2005. – с. 245-246

[6] Пинкевич А.П. Педагогика. – М.: Наука, 2008. – с. 97

[7] Рыжкова И. Учимся играя. // Дошкольное развитие. – 2004. – № 2. – С. 23-27

[8] Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии. – М.: ФРОНТ, 2009. – с. 78-80

[9] Логинова ВИ, Саморукова П.Г. Дошкольная педагогика. Ч.1. – М.: ФРОНТ, 2008. – с. 167-168

[10] Басов А.В., Тихомирова ЛФ Развитие логического мышления детей. – Ярославль: Город, 2007. – с. 99

[11] Дошкольная педагогика. / Под ред. Логиновой В.И., Саморуковой П.Г. – М.: Логос, 2008. – с. 112-115

[12] Выготский Л.С. Мышление и речь. – М.: Наука, 2001. – с. 248

[13] Умственное развитие детей дошкольного возраста. / Под ред. Н.Н. Поддьякова, Ф.А.Сохина. – М.: Просвещение, 2004. – с. 153

[14] Богуславская З.М., Смирнова Е.О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста. – М.: Инфра-М, 2001. – с. 84

[15] Дидактические игры для дошкольников. Сборник игр для педагогов и родителей. / Под ред. Л.А. Головчиц. – М.: ГРАФ ПРЕСС, 2003. – с. 48

[16] Сорокина А.И., Батурина Е.Г. Игры с правилами в детском саду: сборник дидактических и подвижных игр. – М.: Наука, 2002. – с.44

[17] Психология и педагогика игры дошкольника. / Под ред. А.В.Запорожца и А.П. Усовой. – М.: АзБука, 2006. –с. 78

[18] Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду. Пособие для воспитателя д/с. – М.: Просвещение, 2002. – с.59-61

[19] Удальцова Е. И. Дидактические игры в воспитании и обучении дошкольников. – Минск, Беларусь, 2006. – с. 34

[20] Урунтаева А.Г. Диагностика психологических особенностей дошкольника. – М.: Инфра-М, 2006. – с. 74

[21] Гилева А. Дидактические игры и игровые занятия. – Тбилиси: Гора, 2007. – с. 113

[22] Мухина В.С. Игрушка как средство психического развития ребенка. / Вопросы психологии. – 2008. – № 2. – С. 123-128.

[23] Венгер Л.А., Дъяченко О.М. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста. – М.: Инфра-М, 2006. – с. 123

[24] Каличенко А.В., Микляева Ю.В. Развитие игровой деятельности дошкольников. – М.: Высшее образование, 2004. – с. 96

[25] Бондаренко А.К. Дидактическая игра в детском саду. – М.: Инфра-М, 2001. – с. 67

[26] Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду /В.И. Логинова, Т.И. Бабаева. – М.: Логопед, 2000. – с. 57

[27] Дьяченко О. Игры и упражнения для развития умственных способностей детей. // Дошкольное развитие.– 2008. – №4. – С.46-58

[28] Логинова В.И. Развитие и развитие детей в детском саду. – СПб: Питер, 2005. – с. 165

[29] Программа воспитания и обученя в детском саду / Васильева М.А. – М.: Инфра-М, 2007. – с. 67-68

[30] Калинченко А.В. Значение игр с моделями в умственном развитии детей дошкольного возраста. // Материалы V городской научно-практической конференции молодых ученых и студентов высшего и среднего образования городского подчинения. – М.: МГППУ, 2006. – с. 64

[31] Программа воспитания и обучения в детском саду / Васильева М.А. – М.: Инфра-М, 2007. – с. 179-187