Наконец, агрессия может, как усиливаться, так и подавляться за счет тех аспектов ситуации, которые влияют на степень и характер личного самосознания.

Негативное влияние средств массовой информации на школьную аудиторию было бы неправильно приписывать самой их природе. Это скорей объясняется неумелым и ошибочным использованием их богатейших возможностей. Ведь и книга, и театральная постановка, и художественный фильм также могут способствовать познанию мира, делать человека лучше, но с не меньшим успехом порождать бегство от жизни, уводить от острых социальных проблем в нереальный мир авторской фантазии. СМИ способны стать как рычагом величайшего социального и духовного прогресса, так и источником пассивности, апатии, бездуховности. Все зависит от того, какую информацию предлагают потребителю, и какую он выбирает.

После многолетних исследований с использованием самых разнообразных методов и приемов еще не выяснена точная степень влияния СМИ на агрессивное поведение. Несомненно, масс-медиа оказывает влияние на школьников, но сила его остается пока до конца неизвестной.

Список литературы:

1) Бадмаев С. А. «Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников». – М., 1997г.

2) Бандура А. «Подростковая агрессия»/ Бандура А., Уолтерс Р. – М., 2001г.

3) Берковиц Л. «Агрессия: причины, последствия и контроль». – СПб., 2002г.

4) «Большой психологический словарь»: под ред. Мещерякова Б. Г., Зинченко В. П. – М., 2004г

5) Бэрон Р. «Агрессия»/ Бэрон Р., Ричардсон Д. – СПб., 1997г.

6) Бютнер К. «Жить с агрессивными детьми». – М., 1991г.

7) Волков В. П. «Люди с трудным характером». – М., 2001г.

8) «Воспитание трудного ребенка: дети с девиантным поведением»: под ред. Рожкова М. И. – М., 2001г.

9) Глинская М. «Информатизация образования – путь к построению информационного общества»/ Глинская М. // Человек и труд. – 2003г. - №12. – С. 79 – 81.

10) Гуггенбюль А. «Зловещее очарование насилия: профилактика детской агрессивности и жестокости». – СПб., 2000г.

11) Козырева А. «СМИ: манипуляция или управление общественным мнением?» / Козырева А. // Обозреватель. – 2003г. - №5. – С. 101 – 107.

12) Махов Ф. С. «США: молодежь и преступность». – М., 1972г.

13) Медведева И. Я. «Дети нашего времени». – М., 2000г.

14) «Наш проблемный подросток»: под ред. Регуш Л. А. – СПб., 1999г.

15) Паренс Г. «Агрессия наших детей». – М., 1997г.

16) Периз Ф. С. «Эго, голод и агрессия». – М., 2000г.

17) Прокофьев В. Ф. «Тайное оружие информационной войны». – М., 1999г.

18) Птичкина Е. Л. «Внутрисемейные детерминанты девиантного поведения старших подростков». – М., 2001г.

19) Романенко Н. М. «Особенности восприятия телеинформации школьниками». /Романенко Н. М.// Педагогика. – 2003г.- №4. – С. 46-48

20) Рубанов В. «Масс-медиа – Франкенштейн XXI века»./ Рубанов Р. // Обозреватель. – 2003г. - №5. – С. 21 – 35.

21) «Психология и психоанализ рекламы». – Самара, 2001г.

22) Семенюк Л. М. «Психоаналитические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции». – М., 2003г.

23) Смирнова Т. П. «Психологическая коррекция агрессивного поведения детей». – Ростов-на-Дону, 2003г.

24) «Трудный подросток: почему у него появляются криминальные установки».// Народное образование. – 2004г. - №4. – С. 242-250.

25) «Феномен Кашпировского и телепсихотерапия»: под ред. Дубровского Д. И. – СПб., 1992г.

26) Фигдор Г. «Психоаналитическая психология». – М., 2000г.

27) «Энциклопедия преступлений и катастроф: дети-преступники». - Минск, 1996г.

[1] Л. Берковиц «Агрессия: причины, последствия и контроль». СПб., 2002г. - с. 24

[2] «Большой психологический словарь» под ред. Мещерякова Б. Г., Зинченко В. П. – с. 19

[3] Л. Берковиц «Агрессия: причины, последствия и контроль». СПб., 2002г. - с. 24

[4] Р. Бэрон, Д. Ричардсон «Агрессия». СПб., 1997г. – с. 25

[5] А. Бандура, Р. Уолтерс «Подростковая агрессия». М., 2001г. – с. 86

[6] Л. Берковиц, Р. Бэрон, Д. Ричардсон, Г. Паренс и др.

[7] Р. Бэрон, Д. Ричардсон.

[8] Р. Бэрон, Д. Ричардсон «Агрессия». СПб., 1997г. – с. 27

[9] Л. Берковиц «Агрессия: причины, последствия и контроль». СПб., 2002г. - с. 225

[10] Финкельхр, Джеллес и др.

[11] Бандура А., Уолтерс Р. «Подростковая агрессия», М., 2000г. - с. 91.

[12] Л. Берковиц «Агрессия: причины, последствия и контроль». СПб., 2002г. - с. 33

[13] «Большой психологический словарь» под ред. Мещерякова Б. Г., Зинченко В. П. – с. 19

[14] Л. Берковиц «Агрессия: причины, последствия и контроль». СПб., 2002г. - с. 34

[15] Враждебная агрессия, аутоагрессия, альтруистическая агрессия и т. д.

[16] Фрустрацию можно определить как сочетание условий, которые препятствуют или отдаляют наступление результата в цепи "цель-реакция".

[17] Бандура А., Уолтерс Р. «Подростковая агрессия», М., 2000г. - с. 13

[18] Л. Берковиц, К. Бютнер, Ф. С. Махов и др.

[19] Р. Бэрон, Д. Ричардсон, А. Бандура, Джеллес и т. д.

[20] «Трудный подросток: почему у него появляются криминальные установки»//Народное образование. – 2004г. - №4. – с. 242-250.

[21] Л. Берковиц, Ф. С. Махов

[22] Бандура А., Уолтерс Р. «Подростковая агрессия», М., 2000г. - с. 38

[23] Бандура А., Уолтерс Р. «Подростковая агрессия», М., 2000г. - с. 41

[24] Бандура А., Уолтерс Р. «Подростковая агрессия», М., 2000г. - с. 42

[25] Цымбаленко С. Б., Шарикова А. В., Щеглова С. Н. и др.

[26] Романенко Н. М. «Особенности восприятия телеинформации школьниками»/ Романенко Н. М. //Педагогика. – 2003г. - №4. – с. 46-48

[27] Романенко Н. М. «Особенности восприятия телеинформации школьниками»/ Романенко Н. М. //Педагогика. – 2003г. - №4. – с. 46-48

[28] Л. Берковиц «Агрессия: причины, последствия и контроль». СПб., 2002г. – с. 239

[29] Л. Берковиц «Агрессия: причины, последствия и контроль». СПб., 2002г. – с. 238

[30] Л. Берковиц «Агрессия: причины, последствия и контроль». СПб., 2002г. – с. 241

[31] Л. Берковиц «Агрессия: причины, последствия и контроль». СПб., 2002г. – с. 242

[32] Л. Берковиц «Агрессия: причины, последствия и контроль». СПб., 2002г. – с. 247

[33] Р. Бэрон, Д. Ричардсон «Агрессия». СПб., 1997г. – с. 113

[34] Л. Берковиц «Агрессия: причины, последствия и контроль». СПб., 2002г. - с. 249

[35] «Большой психологический словарь» под ред. Мещерякова Б. Г., Зинченко В. П. – с. 404

[36] Л. Берковиц «Агрессия: причины, последствия и контроль». СПб., 2002г. - с. 251

[37] Л. Берковиц «Агрессия: причины, последствия и контроль». СПб., 2002г. - с. 251

[38] Л. Берковиц «Агрессия: причины, последствия и контроль». СПб., 2002г. - с. 259

[39] «Энциклопедия преступлений и катастроф: дети-преступники». Минск, 1996г. – с. 40

[40] Ф. С. Махов «США: молодежь и преступность». М., 1972г. – с. 111

[41] «Энциклопедия преступлений и катастроф: дети-преступники». Минск, 1996г. – с. 42

[42] Ф. С. Махов, Л. Берковиц и др.