Рассмотрим подробнее, что плохого может приключиться с подростком, если бесконтрольно оставлять его во Всемирной паутине:

Существуют сайты, посвященные порнографии, пиротехнике, суициду, обсуждению действия тех или иных наркотиков. Отсюда может последовать увлечение всеми этими угрожающими их здоровью вещами.

Встреча с опасными людьми в чатах или других областях. По статистике, это самый большой риск. Подростки могут войти в такие не желательные для них компании, как радикальные политические группы, сатанинские культы, сетевые "оргии". Эти группы существуют и в реальном мире, но принимать участие в их сборищах подростку намного легче, сидя за компьютером у себя дома.

Вовлечение в азартные игры. Даже простые игрушки наносят непоправимый вред, занимая у ребенка подавляющую часть времени, отвлекая его от занятий и спокойного отдыха, вредя психическому и физическому здоровью.

Подростки сами могут представлять опасность, начав через Интернет угрожать людям и нарушать закон.

Невозможно запретить ребенку выходить в Интернет, но предотвратить негативные последствия неграмотного и неразумного пользования им в наших силах, для этого нужно научить его правильно вести себя в сети.

В настоящее время Интернет представляет собой "мир" параллельный нашему, в котором достаточно много полезного для пользователей, но также в сети очень много отрицательного. Человек, "входящий" в первый раз в сеть обычно получает хорошее впечатление об Интернете. Но первое впечатление обманчиво! И понимаешь это со временем. Чем больше работаешь в Интернете, тем больше видишь в нём не только плюсы, но и минусы. Но, к сожалению не все могут понять и осознать, как Интернет заполняет наше сознание. И отличить то, что хорошо, а то, что плохо, уже не можем.

Глава 2. Изучение влияния Интернета на развитие личности детей и подростков с помощью методов психологического воздействия

§1. Цель: изучить влияние Интернета на развитие личности

Объект: студенты Кировского Областного Колледжа Культуры групп 1 ИМ (инструментальное творчество, звукооформительское творчество в количестве 18 человек), 1 СБ (отделение академического и народного хора, фото-видео творчество в количестве 17 человек).

Метод исследования: открытое анкетирование, так как на вопрос предлагается индивидуальный ответ респондента.

1.1 вопросы анкеты

положительно или отрицательно Интернет влияет на подростка?

какие сайты вы чаще всего посещаете?

Виртуальные энциклопедии и книги;

Чаты и форумы;

Виртуальные музеи;

Поисковые системы;

Сайты содержащие фото и видео эротического содержания;

игровые сайты;

сайты содержащие музыку и фильмы;

сайты виртуальных знакомств;

сайты СМИ;

сайты с готовыми докладами и рефератами;

1.2 анализ анкет

В процессе работы над анкетами был проведен количественный и качественный анализ, на котором были построены данные диаграммы.

Диаграмм № 1.

1 СБ

Вопрос 1: "положительно или отрицательно Интернет влияет на подростка?"

Всего в опросе принимало участие 18 человек.

Общая таблица и диаграмма результатов опроса:

По данным диаграммы 50% группы считает, что Интернет положительно влияет на подростков, 11% считает, что Интернет несет отрицательное влияние на подростка, 39% группы затрудняется ответить на данный вопрос. То есть большая часть студентов группы 1 СБ, не понимает положительных и, более всего, отрицательных влияний Интернета.

Диаграмм № 2.

1 ИМ

Вопрос 1: "положительно или отрицательно Интернет влияет на подростка?"

Всего в опросе принимало участие 17 человек.

Общая таблица и диаграмма результатов опроса:

По данным диаграммы 88% группы считает, что Интернет положительно влияет на подростков, 6% считает, что Интернет несет отрицательное влияние на подростка, 6% группы затрудняется ответить на данный вопрос. Можно сказать, что как студенты группы 1 СБ, группа 1 ИМ также не понимает опасности психического вреда от Интернета.

Диаграмм № 3.

1 СБ

Вопрос 2: "какие сайты вы чаще всего посещаете?"

Всего в опросе принимало участие 18 человек

Виртуальные энциклопедии и книги 11

Чаты и форумы 9

Виртуальные музеи 2

Поисковые системы 6

Сайты содержащие фото и видео эротического содержания 5

игровые сайты 15

сайты содержащие музыку и фильмы 10

сайты виртуальных знакомств 7

сайты СМИ 9

сайты с готовыми докладами и рефератами 17

По данным диаграммы можно установить, какой направленности сайты посещают студенты группы 1 СБ, для проведения лекции или беседы, по поводу положительного или отрицательного воздействия Интернета на подростков, зная какие сайты более интересны среди молодежи.

Диаграмм № 4.

1 ИМ

Вопрос 2: "какие сайты вы чаще всего посещаете?"

Всего в опросе принимало участие 17 человек

1. Виртуальные энциклопедии и книги 10

2. Чаты и форумы 7

3. Виртуальные музеи 1

4. Поисковые системы 7

5. Сайты содержащие фото и видео эротического содержания 3

6. игровые сайты 11

7. сайты содержащие музыку и фильмы 15

8. сайты виртуальных знакомств 5

9. сайты СМИ 3

10. сайты с готовыми докладами и рефератами 17

По данным диаграммы можно установить, какой направленности сайты посещают студенты группы 1 СБ, для проведения лекции или беседы, по поводу положительного или отрицательного воздействия Интернета на подростков, зная какие сайты более интересны среди молодежи.

Заключение

Мы рассмотрели тему влияния СМИ на поведение молодежи, и теперь можно с уверенностью сказать, что воздействие средств массовой информации существует и оно достаточно существенное. Молодежь - это такая социальная группа, которая очень сильно поддается влиянию масс-медиа. Также перед нами был выдвинут важный вопрос, а именно, вопрос о характере влияния СМИ. Выяснилось, что существует как позитивное, так и негативное медиа-воздействие на молодых людей, и всё чаще сейчас говорят о негативном воздействии средств массовой информации, которое выражается в их неадекватном поведении в обществе.