Положение значительно усугубляется дороговизной транспортных услуг. На поездку на экзаменационную сессию, скажем, из Сибири и Дальнего Востока в Москву заочнику надо потратить не одну зарплату. Кроме того, в условиях рыночной экономики, работодатели вряд ли будут отпускать своих сотрудников на 40-50 дней в год в течение пяти лет.

Наилучшим по качеству, но самым затратным является очное образование, а наиболее экономичным- дистанционное обучение (в установившемся режиме). Экономическая эффективность подтверждается количественными данными, полученными из практики и статистики.

Обращает на себя внимание тот факт, что дистанционное обучение является наиболее «дружественным» к обучающимся.

Мнения известных экспертов и экспериментальные практические результаты внедрения технологий дистанционного обучения в традиционный учебный процесс подтверждают предположение о том, что существующие формы получения образования с закономерной необходимостью асимптотически стремятся к некоторой идеальной гуманистической, универсальной, синтетической, интегральной форме, изоморфной современному дистанционному образованию. Другими словами, они сливаются в одну форму получения образования.

Дистанционное обучение в идеальном случае:

•предоставляет возможность проходить обучение, не покидая места жительства и в процессе производственной деятельности;

•обеспечивает широкий доступ к образовательным отечественным и мировым ресурсам;

•предоставляет возможность получить образование для решения

разных жизненных задач и при любом уровне начального образования и подготовки;

•предоставляет возможность организации процесса самообучения наиболее эффективным для себя образом и получения всех необходимых средств для самообучения

•предоставляет возможность прерывания и продолжения образования в зависимости от индивидуальных возможностей и потребностей;

•значительно расширяет круг людей, которым доступны все виды образовательных ресурсов без возрастных ограничений;

•снижает стоимость обучения за счет широкой доступности к образовательным ресурсам;

•позволяет формировать уникальные образовательные программы за счет комбинирования курсов, предоставляемых образовательными учреждениями;

•позволяет повысить уровень образовательного потенциала общества и качества образования;

•удовлетворяет потребности страны в качественно подготовленных специалистах и квалифицированных рабочих;

•повышает социальную и профессиональную мобильность населения, его предпринимательской и социальной активности, кругозора и уровня самосознания;

•способствует сохранению приумножению знаний, кадрового и материального потенциала, накопленного отечественной образовательной системой;

•сохраняет и развивает единое образовательное пространство на территории РФ и зарубежных стран, где проживает русскоязычное население.

7.Обзор исследуемой проблемы

Обучение через Интернет – это реально. За последние десять лет виртуальные формы обучения стали привычными для большинства крупных учебных заведений всего мира. В одном только 1998 г. на эти цели было затрачено 1,5 млрд. долл., а к 2005 г., по прогнозу Института стандартов и технологий США, объем средств, вложенных в образовательные Интернет-услуги, достигнет 46 млрд. долл.

Сегодня дистанционное обучение через Интернет все чаще рассматривается не просто как удобная форма повышения квалификации, а как вполне серьезная альтернатива традиционному образованию, позволяющая студенту получить глубокие знания. Нам, видимо, еще предстоит по-настоящему оценить роль современных технологий в изменении форм обучения и содержания образовательных программ, но для начала остановимся на том, что, собственно, происходит в этой сфере.

Рис 1 Сайт www.Anrieducationsystems.ru

Рис 2 Сайт www.dekan.ru

Рис 3 Сайт www.GU-VHE.ru

Рис 4 Сайт www.life-kouching.ru

8.Социальная значимость

Виртуальные курсы, как правило, открыты для всех, хотя в ряде случаев к поступающим на них предъявляются определенные требования, оговоренные в числе прочих условий при регистрации. Заниматься можно в любом месте, где есть компьютер с выходом в Интернет.

Сама по себе виртуальная система образования дает возможность приобрести дополнительные знания всем желающим независимо от национальных, расовых, половых, социальных и других признаков, которые в ином случае могут стать поводом для дискриминации (для некоторых стран это очень актуально). Гораздо большую роль играют личностные особенности, предпочтения и качества, способствующие или не способствующие успешному виртуальному обучению.

Взрослые люди, обремененные семьями, детьми, работами, считают, что дистанционное обучение - единственно возможный способ приобрести новые знания и навыки, так необходимые на стремительно эволюционирующем рынке труда.

Люди, страдающие физическими недугами, которые не позволяют им посещать занятия в «реальных» классах, пенсионеры и инвалиды больше не отлучены от образования. Современные технологии Д.О. позволяют им изучать любой предмет, не покидая собственной комнаты (и не вставая с инвалидного кресла).