2) Короткий ответ.

3) Числовой: принимается ответ в виде числа с определенной погрешностью, также можно предоставить возможность ответа в различных единицах измерения.

4) Вычисляемый: текст вопроса формулируется как шаблон, для него формируется определенный набор значений, которые будут автоматически подставляться. На основе заданной формулы и этих значений формируется правильный ответ. Таким образом, каждому ученику будет отображен вопрос со своими числовыми значениями и, соответственно, своим правильным вариантом ответа.

5) На соответствие.

6) Верно/Неверно.

7) Эссе: предполагает текстовый ответ ученика в свободной форме. Оценивается учителем.

8) Вложенные ответы: текст вопроса содержит поля, в которых учащийся должен ввести или выбрать ответ.

9) Случайные вопросы: на место случайных вопросов в тесте ученику при каждой новой попытке будут случайным образом подставляться вопросы из выбранной категории.

· Благодаря плагинному механизму можно создавать и подключать свои типы вопросов.

Задание

· Задание предполагает ответ учащегося в виде текста, файла, нескольких файлов или вне сайта.

· Для задания указывается максимальная оценка или шкала оценивания.

· Выполнение задания может быть ограничено по времени.

· Учитель может разрешить ученикам отвечать после окончания срока выполнения. В этом случае учителю будет отображаться информация о просроченных ответах.

· Учитель может выставлять оценки и указывать комментарии как индивидуально, так и на одной странице для нескольких учеников.

· Комментарий учителя будет отображаться учащемуся под оценкой и может быть отправлен по e-mail.

· Учитель может разрешить повторную отправку ответа после того, как оценка была выставлена. Таким образом можно организовать итеративный режим работы с заданием.

Форум

· Доступны различные типы форумов: новостной, стандартный форум для общих обсуждений, простое обсуждение, каждый открывает одну тему, Вопрос-Ответ.

· Все сообщения содержат картинку участника.

· Дискуссии можно просматривать в разных режимах отображения: древовидно, плоско.

· Участникам может быть разрешено индивидуально управлять подпиской на каждый форум или учитель может принудительно подписать всех.

· Учитель может запретить отправку сообщений в форум (например, используя форум только как рассылку новостей).

· Дискуссии можно перемещать между различными форумами.

· Для форума может использоваться оценивание по произвольной шкале, при этом оно может быть ограниченно определенным временным промежутком.

Чат

· Позволяет организовать синхронное текстовое взаимодействие между участниками.

· Поддерживает смайлики, HTML, картинки и т.п.

· При включенных математических фильтрах позволяет использовать формулы.

· В окне чата отображаются картинки из профилей пользователей.

· Все чат-сессии могут быть сохранены для последующего просмотра.

Опрос

· Может быть использован для голосования или сбора мнений по какому-либо вопросу.

· Учитель видит результаты в виде интуитивно понятной таблицы.

· Учитель может гибко настроить просмотр результатов учащимися.

Анкета

· Встроенные анкеты (COLLES, ATTLS) - это хорошо зарекомендовавший себя инструмент для анализа он-лайн классов.

· Всегда доступны подробные отчеты с большим количеством диаграмм. Данные могут быть загружены в виде документа Excel или CSV файла.

· Интерфейс анкет не допускает частичного заполнения.

· Учитель может оставить комментарий для учащегося о его результатах по сравнению со средними показателями других участников.

Wiki

· Wiki - это веб-страница, которую может добавить и редактировать кто угодно.

· Старые версии страниц сохраняются и могут быть легко восстановлены.

· Wiki позволяет организовать совместную работу над документами и тем самым обучение в сотрудничестве.

Семинар

· Позволяет проводить многопозиционное многокритериальное оценивание работ.

· Учитель может управлять процессом оценивания и оценивать сам процесс.

· Поддерживает широкий спектр шкал оценивания

· Учитель может предоставить образец работы для того, чтобы учащиеся могли попрактиковаться в оценивании.

Выбор системы дистанционного обучения Moodle для построения системы для управления учебным процессом в средней общеобразовательной школе может быть обоснован со следующих позиций:

· Использование всей полноты мультимедиа возможностей современных интернет-технологий для обучения

· Поддержка новейших web-технологий (таких как AJAX)

· Бесплатность распространения

· Модульность — функциональность системы может быть легко расширена без ущерба для ее стабильности

· Приспособляемость к любым организационным формам и методам обучения.

Принципы и результаты разработки системы "электронный деканат"

информатизация учебный процесс moodle школа

Проект "Электронный деканат" был создан для того, чтобы расширить функциональность СДО Moodle, и адаптировать ее к существующей российской системе образования.

О проекте

Free Dean's Office (Электронный деканат) - это модуль для среды дистанционного обучения Moodle, который добавляет возможность управления процессом обучения, типичным для российских школ, колледжей и ВУЗов. Free Dean's Office позволяет оперировать такими объектами, как "Предмет", "Дисциплина", "Группа", "Семестр", "Учебный план на семестр", "Итоговые оценки по дисциплинам", "Расписание очных занятий". [1]

Free Dean's Office является свободным программным обеспечением и распространяется под лицензией GNU GPL.

В настоящее время существуют две ветки Электронного деканата:

· 1.x Продукт находится в стадии релиза и уже два года используется в нескольких учебных заведениях. Развивается в режиме заказной разработки компанией ООО "Открытые технологии". Распространяется на условиях лицензии GNU GPL в составе контракта на техническую поддержку или доработку.

· 2.x Продукт находится в стадии активной разработки. Активную поддержку проекту оказывают ГОУ Центр образования "Технологии обучения" и ряд других организаций. На текущий момент является модульной платформой для реализации любой бизнес-логики путем добавлениям плагинов. Разрабатывается как публичный проект на сайте http://sourceforge.net/projects/freedeansoffice/ и распространяется по лицензии GNU GPL.

Сведения об условиях эксплуатации

Требования к квалификации персонала

Для обслуживания системы требуются следующие специалисты:

l Системный администратор, обладающий навыками администрирования операционной системы GNU/Linux и сопутствующих приложений, включая веб-сервер Apache и базу данных MySQL.

l Инженер-программист, знакомый с архитектурой СДО Moodle.

l Администратор учебной площадки, обладающий навыками управления курсами и пользователями в СДО Moodle.