К возрасту 10-12 лет формирование зрительной функции в основном завершается, достигая уровня взрослого организма. Этот этап отражается в ЭЭГ установлением в затылочной области коры четкого альфа-ритма (8-12 колеб./с), свойственного взрослому человеку.

1.1.2 Развитие опорно-двигательной системы, физических качеств и особенности управления движениями.

До 6-7-ми лет череп растет преиму­щественно в ширину, его кости утолщаются. У детей дошкольного возрас­та рост лицевого отдела преобладает над мозговым отделом. Соотноше­ние мозгового отдела с лицевым отделом составляет 1:4. Выпячивается затылочная кость, которая вместе с теменными костями растет особенно энергично. В период с 3 до 7-ми лет весьма интенсивно растет основание черепа. К 5 годам боковые части затылочной кости сливаются с чешуй­чатой. С 5 лет хрящевая часть нижнего слухового прохода заменяется костной тканью, заканчивается окостенение чешуйчатой части височной кости. К 6-7 годам полностью срастаются отдельные части решетчатой кости и лобные кости, в ней формируются добавочные лобные пазухи. Сравнительно легкие удары в область носа или уха ребенка 6-ти лет могут деформировать эти отделы черепа и поэтому чрезвычайно опасны. К 6 годам формируется наружный слуховой проход. И костный лабиринт органа слуха.

К 7 годам уже имеются выраженные шейный и грудной изгибы, фиксация поясничного изгиба происходит позже. Рост, окостенение и формиро­вание всех отделов грудной клетки к 6 годам заканчивается. В этом возрасте верхняя часть грудной клетки расширяется, и вся она укорачи­вается, принимая черты грудной клетки взрослого. В 5-6 лет начинается сращение тазовых костей.

Дети от 5 до 7 лет у них больше увеличивается рост (первое вытягивание). Масса мышц нарастает, и к 7-ми годам составляет 27% массы тела. Диаметр мышц возрастает в 15-20 раз по сравнению с новорожденными. Дети в этом возрасте в большинстве случаев худеют.

У детей с 4 до 7-ми лет длина шага увеличивается и составляет 40 см, но шаги все еще неравномерны. Более правильным становится сочетание движений рук и ног при ходьбе. В этом возрасте дети не могут долго выполнять динамическую и стати­ческую работу (Баёва, Погадаева, 2003).

В этом возрастном периоде мышцы у детей еще недостаточно раз­виты, слабы, поэтому ребенок часто принимает неправильные позы, суту­лится, сводит плечи. Неправильное положение тела, долгое стояние, сиде­ние, неправильная постель, не соответствующая росту мебель, отсутствие внимания со стороны родителей и взрослых могут неблагоприятно отра­зиться на формировании скелета и, как следствие, привести к нарушению осанки. Последнее способствуют уплощению стоп и развитию плоско­стопия. Причины плоскостопия разнообразны: врожденные недостатки костей или мышц стопы; результат перенесенных заболеваний (рахит, полиомиелит); ношение жесткой обуви с тесным верхом и неэластичной подошвой; чрезмерная масса тела ребенка, не соответствующая его возрасту и длине тела.

В возрасте 6-ти лет формируется представление о схеме тела, связанное с важным этапом развития задних третичных полей (нижнетеменных зон коры). Приобретается адресная точность передачи моторных команд к различным звеньям тела, да и сами команды становятся более точными и сложными.

Постепенно совершенствуется координация движений в ходьбе и беге. При ходьбе увеличивается амплитуда движений, угол разворота стоп, что повышает устойчивость тела, стабилизируются пространствен­ные и временные параметры шагов.

Физические качества у детей формируются гетерохронно, в разные возрастные периоды. Для развития каждого качества имеются определен­ные сенситивные периоды онтогенеза, когда может быть получен наи­больший его прирост.

В возрасте 6-7 лет интенсивно развивается вторая сигнальная система, совершенствуется взаимодейст­вие центральных и периферических механизмов регуляции, что оказывает влияние на двигательные функции.

Двигательная активность ребёнка является и условием, и стимули­рующим фактором развития интеллектуальной, эмоциональной и других сфер жизнедеятельности. В движениях детей 7-летнего возраста отме­чается много избыточных элементов, не свойственных взрослым, но эти элементы у здоровых детей исчезают к 8-10-ти годам. Избыточность в структуре движений ребёнка при визуальном наблюдении малозаметна, но запись биоэлектрической активности мышц способствует её объекти­визации. Избыточность проявляется в активности мышц, не предназна­ченных для выполнения данного движения у детей данного возраста и у спортсменов невысокого класса. Сочетанное исследование механической и электрической активности мышц установило, что общая электрическая активность мышц при фиксированной одной и той же силе сокращения уменьшается по мере освоения двигательного навыка (Баёва, Погадаева, 2003).

Скелетная мускулатура ребёнка характеризуется слабым развитием сухожилий, фасций и связок. Брюшной пресс ребёнка 6-7-ми лет как мышечно-фасциальный комплекс недостаточно развит и не в состоянии выдержать значительное напряжение, связанное с натуживанием, подъёмом тяжестей или статическим напряжением. Поэтому неумеренные нагрузки могут вести к образованию вздутого, а затем отвислого живота, с последующим расхождением мышц и образованием грыж различной локализации. Паховые кольца у 6-8-ми летних мальчиков относительно широки и слабы, что также приводит к образованию паховых грыж при больших напряжениях брюшного пресса. Несовершенство двигательных функций в период роста и развития у детей дошкольного возраста выра­жается большим коэффициентом асимметрии электрической активности мышц паравертебральной области. Лишь в возрасте 13-15-ти лет соразмерность функций трапециевидных и подвздошных мышц правой и левой половины тела становится более строгой (Баёва, Погадаева, 2003).

Слабость «мышечного корсета» и суставно-связочного аппарата поз­воночного столба предопределяет часто наблюдаемые у детей нарушения осанки. Связано это с тем, что в период 6-7 лет позвонки растут в длину и ширину, затем за счёт верхней хрящевой пластинки весьма энергично увеличивается их высота. К 6 годам в верхнем и нижнем отделах позвонков, а также на концах остистых и поперечных отростков появ­ляются самостоятельные точки окостенения. В дальнейшем идёт пере­стройка в телах позвонков - сокращается зона роста, истончаются кост­ные балки, меняется их конфигурация, увеличиваются костномозговые полости. Позвонки растут неравномерно, а периодами с преобладанием роста поясничного отдела над грудным отделом.

Однако при неблагоприятных усло­виях нарушения осанки могут принимать стойкий характер и тогда в позвоноч­нике возникают морфологические изменения в виде прогрессирующей с возрастом асимметрии тел позвонков и межпозвоночных дисков из-за разницы давления на хрящевые ростовые зоны тел позвонков и дисков. Пластинки роста расположены между телом позвонка и бессосудистым диском, а в них протекает интенсивные обменные процессы. Незначительные сдвиги питания хрящевой ткани в позвоночники нарушает рост и тканевую дифференцировку всех его структурных элементов, ведут к патологическим деформациям в виде сколиозов, лордозов и др. При максимальной скорости движения головы, при ударах и прыжках могут повреждаться шейные и грудные позвонки и позвоночные диски.