Модель профессионального роста управленцев Балаковской АЭС
Рефераты >> Менеджмент >> Модель профессионального роста управленцев Балаковской АЭС

Существенное значение имеют возрастные критерии выдвижения в резерв, расстановки кадров. В работе по изучению, аттестации, подготовке персонала к работе в конкретных профессионально-должностных группах может оказаться полезным обращение к психологическим критериям пригодности к работе в этих группах; эти критерии учитывают и возрастные особенности перспективы работника, и требования, которые предъявляет должность к исполнителю. В таблице 2.5 представлена программа подготовки резерва по профессионально-должностным группам оперативного персонала блочного типа управления (БЩУ) и работников АЭС в руководящих должностях начальника смены (НСБ), начальника смены станции (НСС), заместителя главного инженера (ЗГИС), главного инженера (ГИС), директора, определены оптимальные возрастные критерии подготовки к должности. Психологические критерии отбора показывают рост требований к исполнителю при переходе от одной должности к другой, более высокой по рангу. Особенно высоки требования к способностям исполнителей должностей высоких рангов, руководящих работников станции.

Таблица 2.5 Программа подготовки резерва на профессионально-должностным группам оперативного персонала и руководящих работников Балаковской АЭС.

Этап подгото-вки

Возраст, должность

Резерв на должность

Требования к профессиональной подготовке

Психологические критерии отбора

1а

23-25 лет, оператор стажер

Инженер

Вузовская подготовка по профилю должности, профессии. Умение ориентироваться в нестандартных случаях. Навыки применения инструкций в деятельности. Творческая активность в совершенствовании производствен-ных процессов. Навыки рационализации и изобретательства. Развитое образное и абстрактное мышление.

Здоровая нервная система и психика. Личностные качества: добросовестное отношение к делу; эмоциональная устойчивость; исполнительность, дисциплинированность, смелость; умение работать в коллективе; доверие к товарищам, развитое «чувство локтя». Высокие волевые качества, самоконтроль в поступках и действиях. Правильная самооценка собственных возможностей и способностей в решении задач, в реализации действий по исполнению решений. Стремление к успеху и порядку в работе. Адекватное реагирование на ситуации опасности, умеренная склонность к риску, способность идти на риск осознано. Хорошая память тренированное внимание, включеность в ситуацию.

1б

Тоже

СИУР, СИУБ, СИУТ, СИМ

Те же требования и дополнительно – глубокое знание технических и физических процессов в управляемом блоке.

2

25-30 лет, СИУР, СИУБ, СИУТ, СИМ

НСБ, НЦ, начальник лаборатории

Те же требования что пункте 1а и дополнительно – умение организовать деятельность людей на заданном уровне. Знание психологии групповой деятельности. Умение решать производственные вопросы в масштабах подразделения.

Дополнительно к перечисленному выше – развитые лидерские качества, организаторские способности (умение сплотить коллектив вокруг производственных задач); следование нормам и правилам, социальным законам нашего общества; сочетание твердой воли в достижении производственных целей с умением сотрудничать с людьми. Решительность, энергичность, активная позиция в решении задач. Умение взять на себя ответственность за решение в критических ситуациях. Высокая работоспособность в течении рабочего дня.

3

30-35 лет, НСБ, НЦ

НСС, ЗГИС

Дополнительно к перечисленным выше требованиям – глубокие знания производства, знание вопросов права, экологии, руководства производственными коллективами, экономики; умение решать вопросы производства в масштабах станции.

Дополнительно к перечисленному выше – высокие организаторские способности. Способность отстаивать точку зрения. Целеустремленность, стремление к завершению начатых дел с успешными результатами. Разумный подход к проблемам. Адекватное восприятие критики. Высокая работоспособность и мобилизованность в течении любого отрезка времени суток.

4

35-40 лет, НСБ, НЦ, ЗГИС, НСС

Главный инженер, директор

Дополнительно к перечисленным выше требованиям – государственных подход к решению повседневных задач. Умение планировать, видеть перспективу. Умение руководить большим коллективом.

Дополнительно к перечисленному выше – способность оптимальным способом решать крупномасштабные производственные задачи в нормальных и аварийных условиях. Организаторские способности в работе с большими производственными коллективами. Способность активно включаться в работу в любое время суток. Твердые гражданские позиции.

Прогноз деятельности кандидата на руководящую должность затруднен тем обстоятельством, что не всегда адаптация его к положению руководителя проходит так, как ожидают. В отдельных случаях имеет место существенное изменение личностных качеств в результате назначения на руководящую работу; человек не выдерживает «проверки властью», становится заносчивым, не критичным к своим поступкам, мелочно придирчивым к подчиненным, впадает в «административный раж» и т.п. В таких случаях проблема формирования трудового коллектива становится трудно решаемой, психологический климат – неблагоприятный.

Роль руководителей очень высока в решении социальных проблем, поэтому, в настоящее время у руководителей различного уровня преобладает автократический стиль управления. Руководителем автократического стиля не учитывается неравномерность способностей подчиненных и он стремится одинаково управлять всеми сферами. Выделены такие особенности управления: большинство заданий он выдает «во исполнение» решений вышестоящего руководства с упором на сроки, без конкретизации ( при этом сроки, как правило, указываются более ранние, чем положено); 20% составляют стандартные задания, а 10% заданий приходится на дублирующие организационный порядок, «понукающие» подчиненных. Решений, поддерживающих инициативу подчиненных, очень мало – всего 4%. Эффективность такого стиля руководства можно учесть по результатам исполнения распоряжений; т.е. что поддерживают инициативу подчиненных, выполняются в среднем на 5 дней раньше срока, а окончание «давящих» заданий, как правило, опаздывает в среднем на два дня *.


Страница: