Развитие самостоятельности у детей младшего школьного возраста при организации игровой деятельности в учебном процессе
Рефераты >> Педагогика >> Развитие самостоятельности у детей младшего школьного возраста при организации игровой деятельности в учебном процессе

Отвага, капель, жимолость, гордость.

Детство, приключение, достояние, техника.

Народ, остров, корзина, дар.

Тепло, наследие, гора, богатство.

Ягода, чаша, огонь, дружина.

3. Укажи одушевленные существительные мужского рода в творительном падеже.

Мечтать о лете.

Спрятаться за дубом.

Сидеть на берегу.

Стоять перед отцом.

Наблюдать за домом.

Рисовать карандашом.

Отдыхать под деревом.

Искать под столом.

Играть с другом.

4. Найди существительное женского рода в дательном па­деже.

Приехать к бабушке.

Рассказать папе.

Книга о природе.

Играть во дворе.

Идти по улице.

Стихи о весне.

Подойти к сестре.

Подарок ко дню рождения.

Мечтать о прогулке.

Помочь маме.

5. Выбери предложения по схеме: определение, подлежа­щее, сказуемое.

Мы ждем поезда.

Вырос младший брат.

Птицы громко поют.

Желтые листья опадают.

Воскресный день закончился.

Птичьи голоса звенят.

Приложение 4

Дидактические игры по математике.

1. Сколько всего двузначных чисел можно составить из цифр 1, 2, 3 при условии, что цифры в записи числа повторяться не будут? Перечисли все эти числа и найди их сумму.

Ответ: 12, 21, 13, 31, 23, 32.

2. Замени звездочки цифрами: *** - 1 = *** Ответ: 1000 – 1 = 999.

3. Отца одного гражданина зовут Николай Петрович, а сына - Алексей Владимирович. Как зовут гражданина?

Ответ: Владимир Николаевич.

4. В деревне Простоквашино на скамейке перед домом си­дят дядя Федор, кот Матроскин, пес Шарик и почтальон Печкин. Если пес Шарик, сидящий крайним слева, сядет между котом Матроскиным и дядей Федором, то дядя Федор окажет­ся крайним слева. Кто где сидит?

Ответ: дядя Федор, пес Шарик, кот Матроскин, почталь­он Печкин.

5. Тетрадь дешевле ручки, но дороже карандаша. Что де­шевле: карандаш или ручка?

Ответ: карандаш.

6. Подбери цифры.

+

1 .3

-

9 1 .

+

. 52

-

6 0 .

.7 9

.3 2

1 .8

.3 4

 

5 8 .

 

3 .2

 

8 5 .

 

3 .2

Ответ:

+

103

-

914

+

652

-

606

479

532

198

234

 

582

 

382

 

850

 

372

7. Магические квадраты.

15

 

9

   

21

   

28

 

25

 

18

   

9

 

17

     

21

27

 

21

   

5

15

     

8

Ответ:

15

30

9

 

11

21

7

 

28

7

25

12

18

24

 

9

13

17

 

15

18

21

27

9

21

 

19

5

15

 

11

35

8

Приложение 5

Перфокарты

№ 55

А

 

Б

Х

2289

 

Х

3629

Обувная фабрика за день выпустила 3600 пар обуви. Детская обувь составляла чет­вёртую часть всей обуви, а остальная обувь — женская. Сколько пар детской и сколько пар женской обуви фабрика выпустила за день?

19

65

 

 

 

 

(935+65):20=

 
 

(228-48)∙50=

 
 

Ответ: пар детской обуви;

 

пар женской обуви.


Страница: