Социальная политика и сферный подход к решению вопросов в муниципальном образовании
Рефераты >> Экономика >> Социальная политика и сферный подход к решению вопросов в муниципальном образовании

Помимо сферного подхода, структуру социальной политики можно выстроить на основе ее ориентации на социально-демографические группы населения:

— социальная политика в отношении детей и подростков;

— социальная политика в отношении молодежи;

— социальная политика в отношении женщин;

— социальная политика в отношении пожилых людей;

и других.

С одной стороны, такой подход позволяет рассматривать в данных подвидах социальной политики нечто особенное по отношению к обществу, то, что объединяет данный социальный объект и отличает его от других. С другой стороны он позволяет сосредоточить в едином содержательном блоке все проблемы, касающиеся данной демографической группы, и наметить пути их разрешения, независимо от того к деятельности какого ведомства они относятся.

Для Питкярантского района характерен именно сферный тип социальной политики с элементами демографического типа.

1.2. Современный подход к решению вопросов социальной политики в городе и районе.

Местное самоуправление в системе государственных и муниципальных органов призвано обеспечивать комплексное решение вопросов обслуживания населения, способствовать достижению тем самым в обществе политической и социальной стабильности[8].

Именно на этом уровне в наибольшей степени возможно привлечение усилий негосударственных организаций и объединений со сходными проблемами. При неблагоприятных обстоятельствах активизация социального потенциала самопомощи и взаимопомощи позволяет осуществлять социальную политику.

Для города Питкяранта и Питкярантского района вполне применим так называемый сферный подход к решению социальных проблем (его характеристика была дана выше автором), а так же элементы демографического подхода, т.е. ориентации на социально-демографические группы населения. (приложение 1). Это четко прослеживается и в программах, которые принимались в городе и районе (приложение 2,3).

(приложение 1). Это четко прослеживается и в программах, которые принимались в городе и районе (приложение 2,3).

Если мы станем анализировать развитие социальной сферы в городе и районе, то можно с уверенностью говорить о том, что наибольшее внимание этой сфере было уделено именно в последнее десятилетие, а жесткий контроль осуществлялся в последние несколько лет. Об этом говорят и решения депутатского корпуса и решения властей. Есть и первые результаты подобной работы. Поэтому автор принял решение дать характеристику последним результатам социальной работы, основываясь на тех материалах и документах, которые он приводит в качестве дополнительного материала.

Мы видим, что в 1998-2000 годах XX века были приняты наиболее важные программы, которые практически охватывают все сферы социально-бытовой жизни города и района. Здесь и программа «Культура 2000-2002гг. (приложение 2), районная целевая программа «молодежь г.Питкяранта и Питкярантского района 2001-2003гг. (приложение 3), целый ряд других программ.

В технологии любой социальной политики выделяются две части: разработка и реализация. В основе разработки социальной политики на любом уровне управления лежат два ведущих принципа: 1 - обоснованность, т.е. расчетное обеспечение целей, направлений, задач и мероприятий необходимыми ресурсами[9] и 2-реалистичность, т.е. ориентация социальной политики не на все социальные проблемы одновременно, а на практическое решение наиболее значимых из них в определенном объеме на заданный период времени. Затем «включается» механизм ее реализации, где основными являются два принципа: 1 - конкретизация социальной политики и 2 - результативность.

В обоих случаях по мнению автора властям и разработчикам программ удалось избежать крайностей и добиться принятия таких программ, которые реалистичны и учитывают создавшееся финансово-экономическое положение не только города и района, но и Карелии в целом Удалось избежать «чрезмерного оптимизма и больших желаний»[10], естественно нереальных.

Автор в последней главе проанализирует ход и выполнение одной из программ где обоснует вышеизложенное утверждение.

Автор работы далее на примере развития социальной сферы в 2000 году попытается не только доказать наличие именно сферного подхода в проведении социальной политики, но и доказать результативность подобного подхода.

В 2000 году в сфере здравоохранения был произведен капитальный ремонт пищеблока центральной районной больницы; выполнен текущий ремонт кровель хирургического и инфекционного корпусов, детской консультации.

Для приобретения новой медицинской техники из бюджета города направлено около миллиона рублей, привлекались и средства фонда медицинского страхования. Увеличены средства для питания больных и приобретения медикаментов, расширен их перечень, увеличился контингент получателей медпрепаратов на льготных условиях.

Свыше 300 тыс. руб. выделено для бесплатного питания детей первого года жизни.

К работе приступили молодые специалисты – «5 врачей и 4 медицинские сестры. Свыше 30 медицинских специалистов прошли курсы повышения квалификации».

Значительное внимание было уделено сфере образования.

В школах обучается 3819 учащихся. Основное общее образование получили 446 школьников, полное среднее – 300 человек. Продолжили обучение в 10 классе 289 человек, в учреждениях среднего профессионального образования – 152 человека, в высшие учебные заведения «поступили 90 человек[11]», на работу поступили 32 выпускника школ. «Среди выпускников 10 серебряных медалистов: 4 человека в п. Салми, 1 человек в п. Ляскеля, 3 человека в ПСШ №1, 1 человек в ПСШ №2, 1 человек в школе «Исток»[12]. Более 30 человек оставили школу, не учатся и не работают.

В новом учебном году в первые классы школ пришли 273 выпускника дошкольных учреждений. Общая численность детей в ДОЦ составляет 1016 человек, из них в городе 670 человек.

Обеспеченность кадрами учителей составляет 95%. Не хватает учителей иностранного языка, истории, физики, математики. На условиях целевого обучения в ВУЗах по направлению обучается 7 человек.

Во всех типах оздоровительных и трудовых лагерей отдохнуло 1700 детей. На эти цели из различных источников было направлено 614 тыс. рублей[13]. Была оказана помощь 15 сиротам и детям оставшимся без попечения родителей. Для 11 человек из них было оформлено опекунство, трое определены в детские дома, один – усыновлен.

Капитальный ремонт кровель был произведен в школах д. Ряймяля, п. Импилахти (там же отремонтирован спортзал), отремонтированы теплотрассы к ДОЦ «Ромашка» и к детскому дому №2. Всего на эти цели было затрачено 1316 тыс. рублей.

В ПУ-20 обучается 340 юношей и девушек по специальностям: «автомеханик», «электромонтер», «продавец», «контролер-кассир». Дополнительное профобразование в вечернее время в училище получают 120 учащихся.

Так же не была оставлена без внимания сфера культуры.

«В городе и районе насчитывается 44 учреждения культуры, в которых работает 210 человек (из них 125 специалистов). Возобновлена такая форма работы, как «День поселка». Число участников клубных формирований составляет 2182 человека. В самодеятельных творческих кружках занимаются 1251 человек. Для проведения ремонтных работ в культурных учреждениях было использовано 500 тыс. рублей бюджетных ассигнований[14]».


Страница: