Одним из важнейших композиционных и смысловых блоков телевизионного информационного сюжета является лайф. Как правило, каждый информационный сюжет начинается именно с лайфа. Это делается для того, чтобы показать человеку, о чем мы будем рассказывать, дать ему увидеть и услышать небольшой кусочек жизни. В случае нелинейного построения композиции сюжета, лайфом можно заинтриговать хзрителя. Так было, например, в сюжете о соревнованиях по рыбалке.

Обычно лайф записывается случайно. Хотя бывает, что его необходимо режиссировать. Для этого корреспонденту необходимо четко представлять, что должно получиться в итоге. Так, например, в сюжете «мирная война» были срежессированы почти все лайфы.

2.4 Звуковые элементы

Пожалуй, самым важным звуковым элементом в сюжете является интершум. Как уже было написано в теоретической части работы – ухо и глаз человека неразрывно связаны. Интершум в телевизионном сюжете необходим именно для создания того самого «эффекта присутствия». И если человек видит на экране стреляющие танки или завод, то, по умолчанию, интершумом должен идти оглушающий грохот. Иначе, зритель просто поставит под сомнение всё происходящее на экране. Хотя, и отсутствие интершума может играть на смысл сюжета. Например, заводские станки в полной тишине больше расскажут об экономическом кризисе на заводе, чем закадровый текст, как, например, это было в сюжете про катав-ивановск.

Звуковые эффекты. Применяются в телевизионной ирнформационной журналистике крайне редко. И в основном служат, чтобы опять же оправдать видеоряд. Например, опять же сбивки с фотокадрами. Или, если нужно «оживить» лайф, как, например, это было в сюжете про день дебагера.

Как правило, в информационных сюжетах не используется музыка, если только на лайфах, хотя бывают и исключения. Скорее всего будет лишним говорить, что музыка дополняет видеоряд и передает то, что не сможет передать человек. Она дает сюжету чувства. Ощущения пространства. Например, концерт на курае, подмонтированный к планам степи, гораздо лучше сказал зрителям о мировоззрении героев сюжета о селе Арыково, о месте, где они живут, чем авторский текст. Введение в сюжет музыки – это очень серьезный режиссерский шаг и требует длительной работы и тщательного монтажа, потому что, если этот ход не продуман, весь сюжет будет испорчен.

Заключение

Главным достижением нашей работы можно считать то, что мы собрали разрозненную, малообработанную применительно к данной теме информацию и обобщили ее. Так же достижением можно считать применение этих теоретических знаний на практике.

В ходе работы были выполнены все поставленные задачи, цель исследований достигнута.

Подведём итог нашему исследованию. В ходе работы нам удалось доказать необходимость решения информационных сюжетов при помощи приемов кинематографа и художественных элементов в условиях современной журналистики. Основное, зачем они нужны – привлечение внимания аудитории. Хотя, стоит оговориться, использование образов делает более субъективной и без того субъективную подачу в репортаже что в целом может противоречить журналистской этике, однако, это тема для отдельного исследования.

В заключении нам следует особо отметить тенденцию, которая возникла на российском телевидении: все федеральные телеканалы либо уже являются государственными («Первый», «Россия»), либо доля государства в них велика и является определяющей (НТВ). Определяющей в том числе и политику канала. Новости становятся всё более официальными, официозными и превращаются в формальную процедуру. Всё это – результат государственного давления. Использование художественных элементов, рассмотренных в работе, может спасти новости, потому что предлагает широкие возможности для творчества даже в заданных рамках.

Список использованной литературы

1. Афанасьева Е. Камера смотрит в жизнь // Русский Newsweek. М., 2004. №29. С. 74 – 75.

2. Бесс Б., Дезормо Д. Построение телевизионного репортажа. М.: Галерия, 2004.

3. Воронов А. Эфирное сознание // Коммерсантъ-Деньги. М., 2004. № 47. С. 63 – 65.

4. Зверева Н. Тележурналистам из регионов: ответы на ваши вопросы. М.: Галерия, 2004.

5. Зверева Н. Культура “императоров”. Кто на площадке главный // www. internews. ru/sreda/42/12.html.

6. Кузнецов Г.В. Так работают журналисты ТВ: Учебное пособие. М.: Изд-во Московского ун-та, 2000.

7. Кузнецов Г.В., Цвик В.Л., Юровский А.Я. Телевизионная журналистика: Учебное пособие. М.: Изд-во МГУ, Изд-во «Высшая школа», 2002. С. 135.

8. Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста: Учебник для вузов. М.: Аспект Пресс, 2001.

9. Майдурова О.Ф. Работа над телевизионным репортажем: Методическое пособие. СПб.: Лаборатория оперативной печати факультета журналистики СпбГУ, 2004.

10. Организация работы отдела новостей: материалы семинара для директоров отделов новостей. Интерньюс. М., 1998.

11. Основы творческой деятельности журналиста: Учебник для студ. вузов по спец. «Журналистика» / Под ред. С.Г. Корконосенко. СПб.: Знание, СПбИВЭСЭП, 2000.

12. Павлов В. Инфокалипсис сегодня // http://www.journalist-virt.ru/2003/9/54.php.

13. Панюшкин В. Дорогу осилит ведущий // Коммерсантъ-Деньги. М., 2003. №17. С. 10 – 13.

14. Розенталь А. Создание кино и видеофильмов от А до Я. М.: Изд-во «Триумф», 2003.

15. Саруханов В.А. Азбука телевидения: Учебное пособие для вузов. М.: Аспект Пресс, 2002.

16. Сметанина С.И. Медиа-текст в системе культуры (динамические процессы в языке и стиле журналистики конца XX века): Научное издание. СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2002.

17. Теленовости: секрет журналистского мастерства / Реферат книги И. Фэнга «Теленовости, радионовости». Сент-Пол, 1985. Институт повышения квалификации работников телевидения и радиовещания ФСТР. М.: 1997

18. Цвик В.Л., Назарова Я.В. Телевизионные новости России: Учебное пособие. М.: Аспект Пресс, 2002.

19. Чекалова Е., Парфенов Л. Нам возвращают наш портрет: Заметки о телевидении. М. : Искусство, 1990.

20. Четыре специальных репортажа с Джоном Алпертом // www. internews. ru/training/seminars/alpert.html.

21. Шостак М. И. Репортер: профессионализм и этика. М.: Издательство им. Сабашниковых, 1999.

22. http://www.journalist-virt.ru/2003/9/54.php.

23. http://www.glasweb.com/index.php/programs/31/about.

24. http://daiver.stsland.ru/page7.html.

25. Светана С. В. Язык и стиль средств массовой информации. Москва, 1980 год. С. 212

26. Кузнецов Г. В. ТВ-журналист. М: Изд-во «Триумф», 2003, с. 51

27. Фихтелиус Э. Десять заповедей журналистики. М: Аспект-пресс, 1999.

28. Кулешов Л. Основы кино. М: Науменко Т. В. Функция журналистики и функции СМИ Аспект-пресс, 2002.

29. Самарцев О. Р. Современный коммуникативный процесс. Ч. 2 Теория и методика журналистики: Учебное пособие. Ульяновск: УлГТУ, 2000.

30. Гузун И. Человек, прежде всего. Практическое руководство по журналистики в области человеческого развития. Респ. Молдова: Фак. журналистики и коммуник. наук Гос. Ун-та, 2005