Открытый маршрут.

Команда должна преодолеть при помощи карты маршрут в несколько километров, проходя в заданном порядке через КП. Оценка — как при обозначенном маршруте.

Ориентирование по «легенде» (описанию маршрута).

Команда движется без карты по «легенде» с указанием азимутов и расстояний, проходя через КП в том случае, если она идет правильно. За посещение каждого КП — 3 балла.

Азимутальный ход.

Получив исходные данные (азимут и длину хода — до 1 км), команда движется к указанной точке. При выходе на финишную прямую записывается номер вешки. При ошибке до 5% длины хода — 15 баллов, до 10% — 10, до 15% — 5, свыше 15% — 0 баллов.

Определение расстояния до недоступного предмета.

Команда любым известным ей способом определяет расстояние до недоступного предмета. При ошибке до 5% — 6 баллов, до 10% — 4, до 15% — 2, свыше 15% — 0 баллов.

В зависимости от уровня подготовки команд в КТМ можно включить и другие элементы — спуски и подъемы при помощи веревки, навесную переправу, а также элементы краеведения, связанные со школьной программой: определение растительности, измерение расхода воды и др.

Каждая команда имеет зачетную маршрутную книжку (ЗМК), в которой судьи делают отметку о прохождении этапа и о полученном результате. Основное требование к работе судей: команда, уходя с этапа, должна узнать свой результат. Этапы с ориентированием проходят при помощи любой имеющейся карты, однако лучше использовать спортивную карту, изготовленную для соревнований по ориентированию. Если есть проблема с судьями на этапе, то можно рекомендовать с каждой командой отправить судью-посредника — руководителя другой группы, который оценивает действия команды на этапах.

Приложение 3

Анкета

1. Ф. И., класс, школа.

2. Есть ли у тебя опыт? (т.е. в каких лагерях ты уже был) пребывания в лагерях.

3. В каком лагере тебе хотелось бы побывать? Почему?

4. Чем бы ты хотел заниматься в лагере спортивного туризма?

5. Знаешь ли ты что такое палаточный лагерь? Объясни?

6. Почему ты хочешь поехать в туристско-краеведческий лагерь?

7. Где могут пригодиться знания, полученные в лагере?

8. Каким видом туризма ты хотел бы заниматься?

· Велосипедный;

· Экскурсионный;

· Пешеходный;

· Водный;

· Лыжный;

· Спортивный.

9. Каким бы ты хотел видеть руководителя туристско-спортивного лагеря?

10. В каких туристско-спортивных мероприятиях ты хотел бы участвовать?

11. В каких путешествиях, походах, экспедициях ты хотел бы побывать?

12. Что ты ждёшь от лагеря?

· Стремление к общению со сверстниками;

· Преодоление трудностей;

· Испытание себя;

· Новые знакомства;

· Самоутверждение;

· Новые знания;

· Другое.

13. В какие походы ты ходил?

· Однодневный;

· Многодневный;

· Не ходил.

Приложение 4

Анкета воспитанника МОУ ДОД "Тотемская СЮТ"

1. Как часто ты посещаешь занятия кружка?

2.В какие дни недели ты посещаешь занятия кружка и всегда ли регулярно?

3.Почему ты посещаешь туристско-краеведческий кружок?

Чтобы:

-получить новые знания;

-найти новых друзей;

-поучаствовать в различных мероприятиях, походах, конференциях, конкурсах;

-поехать в экспедицию, многодневный поход или лагерь;

-что-то ещё:

4. Что тебе нравится на занятиях кружка?

-рассказы педагога;

-практические занятия;

-общение с друзьями;

-общение с педагогами;

-соревнования, экспедиции, конкурсы ,походы;

-что-то ещё:

5. Что тебе не нравится на занятиях кружка?

6.Где могут пригодиться тебе знания, полученные на занятиях кружка?

7.Какие успехи есть у тебя в результате занятий в кружке?

Анкета воспитанника МОУ ДОД "Тотемский СЮТ"

1. Каким видом туризма ты хотел бы заниматься?

-водный;

-велосипедный;

-пешеходный;

-экскурсионный;

-лыжный;

-спортивный;

-"Школа безопасности";

-Каким ещё?

2.Каким видом краеведения ты хотел бы заниматься?

-историческое;

-географическое;

-литературное;

-музейное;

-экология;

-археология;

-этнография;

-фольклор;

-топонимика;

Каким ещё?

3.Каким бы ты хотел видеть руководителя туристско-краеведческого кружка?

4.Что по твоему должен знать и уметь руководитель туристско-краеведческого кружка ?

5.В каких туристско-краеведческих мероприятиях ты хотел бы участвовать ?

6.В каких путешествиях, походах, экспедициях ты хотел бы побывать?

-Многодневные походы;

-экскурсии, поездки;

-экспедиции, лагеря;

Что-то ещё?

7.Какого снаряжения и оборудования не хватает вашему кружку?

8.Есть ли необходимость объединения туристско-краеведческого кружка разных школ в общественные организации ?

-«Школа безопасности»

-«Каскад»

-Научное общество учащихся

9.Что бы ты хотел изменить в МОУ ДОД «Тотемский СЮТ»

-материальная база;

-здание;

-техническое оборудование;

-педагога;

-кружок;

Что-то ещё?