Диаграмма 21. Показатели развития логического мышления, активного словарного запаса в экспериментальной группе до и после проведения формирующего эксперимента

ОП – оперативная память

ЛМ – логическое мышление

АСЗ – активный словарный запас

[1] Валлон А. Психическое развитие ребенка. М., 1967.

[2] Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М.: Прогресс, 1996.

[3] Там же

[4] Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М.: Прогресс, 1996.

[5] Кулагина И. Ю. Личность школьника от задержки психологического развития до одаренности: Учебн. пособие для студентов и преподавателей. – М.: ТЦ Сфера, 1999. – 192 с.

[6] Выготский Л.С. Кризис семи лет Собр. соч. – В 6-ти тт. - Т.4. М.: Педагогика, 1984.

[7] Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. М.: АПН СССР, 1968.-489с.

[8] Сапогова Е.Е. Психология развития человека: Учебное пособие. – М.: Аспект Пресс, 2001. 460 с.

[9] Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе: учебное пособие для вузов. – М.: Школьная пресса, 2000.

[10] Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. Психол. исслед. - М.: Просвещение, 1968.

[11] Талызина Н.Ф. Формирование учебной деятельности младших школьников. М.: 1988.

[12] Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. М.: Интор, 1996.

[13] Возрастные возможности усвоения знаний / Под ред. Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова. М.: Просвещение, 1966.

[14] Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М.: МГУ, 1981.

[15] Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении. М.: Педагогика, 1972.

[16] Давыдов В.В., Слободчиков В.И., Цукерман Г.А. Младший школьник как субъект учебной деятельности // Вопр. психол. 1992. № 3; 4. С. 14 - 19.

[17] Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования. М., 1958.

[18] Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. М., 1995. С. 293.

[19] Личность: теории, эксперименты, упражения. – СПб.: Прайм- ЕВРОЗНАК, 2002. –С. 706.

[20] Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. М., 1989. Т. 1. С 361.

[21] Павлов И. П. Условный рефлекс. — Полн. собр. соч. 2-е изд. М. — Л., 1951, т. III, кн. 2 - С. 335—336.

[22] Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. М., 1995. С. 295.

[23] Немов Р.С. Психология: В 3 кн. Кн 1. Общие основы психологии. – М., 1997. С. 277.

[24] Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования. М., 1958. –С. 12-13.

[25] Выготский Л.С. Мышление и речь. Собрание сочинений; т.2 -М 1982.

[26] Берулава Г.А. Диагностика и развитие мышления подростков. Бииск, 1993; Гуревич К.М. Психологическая диагностика и законы психологической науки // Психол. журн. Т. 12. № 2. 1991. С. 84-93; Гуревич К.М., Горбачева Е.И. Умственное развитие: критерии и нормативы. М., 1992.

[27] Психология XXI века: Учебник для вузов / Под ред. В.Н. Дружинина. – П 57 М.: ПЕР СЭ, 2003. –С. 527.

[28] Обухова Л. Ф. Концепция Жана Пиаже: за и против. М., 1981.

[29] Там же

[30] Обухова Л.Ф. Детская возрастная психология. Учебник. –М., Российское педагогическое агентство. 1996. –С.282.

[31] Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. Психол. исслед. - М.: Просвещение, 1968.

[32] Сапогова Е.Е. Психология развития: Учебное пособие. – М.: Аспект Пресс, 2001.

[33] Обухова Л.Ф. Детская возрастная психология. Учебник. –М., Российское педагогическое агентство. 1996. –С.282.

[34] Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. Психол. исслед. - М.: Просвещение, 1968. – С. 282.

[35] Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. М.: Интор, 1996.

[36] Психология. Учебник. / Под ред. А.А. Крылова. – М.: ПБОЮЛ М.А. Захаров, 2001.

[37] Общая психология: Учебник для вузов / А. Маклаков. –СПб.: 2002. –С.333- 334.

[38] Немов Р.С. Психология: Учеб. Для студентов высш. пед. учеб. Заведений: В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – 3-е изд. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1997.

[39] Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. –СПб.: Питер, 2002. –С. 382.

[40] Общая психология: Учебник для вузов / А. Маклаков. –СПб.: 2002. –С.335.

[41] Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т.2. Проблемы общей психологии / Под ред. В.В. Давыдова. – М.: Педагогика, 1982. – С. 18-19.

[42] Там же. – С. 338.

[43] Столяренко Л.Д. Основы психологии. Издание третье, переработанное и дополненное. Серия Учебники, учебные пособия. Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.

[44] Психология. Учебник. / Под ред. А.А. Крылова. – М.: ПБОЮЛ М.А. Захаров, 2001.

[45] Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. –СПб.: Питер, 2002. –С. 394.

[46] Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. М., 1996.

[47] Общая психология: Учебник для вузов / А. Маклаков. –СПб.: 2002. –С.348.

[48]Сапогова Е.Е. Психология развития: Учебное пособие. – М.: Аспект Пресс, 2001.

[49] Эльконин Д.Б. Детская психология. М.: Учпедгиз, 1960.

[50]Психология XXI века: Учебник для вузов / Под ред. В.Н. Дружинина. – П 57 М.: ПЕР СЭ, 2003. –С. 384.

[51] Мухина В.С. Психология детства и отрочества. Учебник для студентов психолого-педагогических факультетов вузов. - М.: Институт практической психологии, 1998. –С. 286-294.

[52] Обухова Л.Ф. Детская возрастная психология. Учебник. –М., Российское педагогическое агентство. 1996. –С.282.

[53] Сапогова Е.Е. Психология развития: Учебное пособие. – М.: Аспект Пресс, 2001.

[54] Общая психология: Учеб. Для студентов пед. ин-тов / А.В. Петровский, А.В. Брушлинский, В.П. Зинченко и др.; под ред. А.В. Петровского. –М.: Просвещение, 1986.

[55] Психология. Учебник для технических вузов/ Под общ. ред. В.Н. Дружинина. – СПб.: Питер, 2000.

[56] Общая психология: Учебник для вузов /А. Маклаков. СПб.: Питер, 2003.

[57] Зинченко Т.П. Память в экспериментальной и когнитивной психологии. –СПб.: Питер, 2002.

[58] Смирнов А. Проблемы психологии памяти. - М., 1966.

[59] Исследования памяти / Под ред. Н.Н.Корж. - М.: Наука, 1989.

[60] Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание. - М., 1961.

[61] Обухова Л.Ф. Детская возрастнвя психология. Учебник. –М., Российское педагогическое агентство. 1996. –С.281.

[62] Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. (Психологическое исследование.) М., «Просвещение», 1968. – С. 281.

[63] Кулагина Ю.В. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. 3-е изд. – М.: Изд-во УРАО, 1996. – С. 130.

[64] Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. – М.: Владос, 1996. – С. 75-77.

[65] Тарасун В.В. Тесты учебных способностей для I класса. – К.: РОВО «Укрвузполиграф», 1992. – С. 29-30.

[66]Шапарь В.Б., Тимченко А.В., Швыдченко В.Н. Практическая психология. Инструментарий. – Ростов н/Д: издательство «Феникс, 2002.