Взаимосвязь стиля педагогической деятельности и проявления школьной дезадаптации школьниковРефераты >> Педагогика >> Взаимосвязь стиля педагогической деятельности и проявления школьной дезадаптации школьников
[5] Берулава Г.А. Стиль индивидуальности: теория и практика: Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2001. – С.44.
[6] Маркова А.К. Психология труда учителя. – М.: Просвещение, 1993.
[7] Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. – М.: Просвещение, 1987
[8] Маркова А.К. Психология труда учителя. – М.: Просвещение, 1993.
[9] Станкин М.И. Психология общения. (Курс лекций). / Акад. пед. и соц. наук, Моск. психол.-соц. инст., – М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2000.
[10] Колкер Я.М., Устинова Е.С., Еналиева Т.М. Практическая методика обучения иностранному языку. – М.: Академия, 2000.
[11]Крюкова О.П. Самостоятельное изучение иностранного языка в компьютерной среде (на примере английского языка). – М.: Логос, 1998.
[12] Московкин Л.В. Теоретические основы выбора оптимального метода обучения (русский язык как иностранный, начальный этап). – СПб.: СМИО Пресс, 1999. – 160с.
