Воспитательная система класса и особенности управления ею

Учитель возглавляет работу сам, раздаёт задания, поручения (самоуправление отсутствует);

Дети по заданию учителя собираются сами и вырабатывают план действий;

Класс в состоянии сам создать совет любого дела, организовать и проконтролировать его выполнение.

3. Участие класса в общешкольных делах:

Дело, вызвавшее наибольший интерес у детей	Сколько детей имели поручения

4. За прошедший учебный год заслуживают поощрения:

Фамилия, имя ребёнка	За что заслужил поощрение

5. Работа с «трудными детьми:

Ф.И. ребенка	Причина беспокойства	Удалось ли вовлечь в работу	Какие поручения давались	Какие дела для него были наиболее интересны

6. Работа с родителями:

· За прошедший учебный год проведено ()

- Родительских собраний…….

- Заседаний родительского комитета……………

· Посещено квартир учащихся (количество)…….

· Кто из родителей не был ни разу на собрании…………

· Какие вопросы в воспитательной работе класса интересовали родителей…………

· Какие совместные дела были проведены детьми и родителями……………

7. В течении года класс посетил (количество):

Музеи…Лес……… Выставки………. Театры……… Кинотеатры………

Библиотеки…… Центр «Здоровье»……. Учебные заведения…………

8.

Цели и задачи поставленные на учебный год	Методы, способы их реализации	Итог (цель достигнута, нет, на какой стадии достижения)

Приложение №2.

Приложение № 3

Приложение № 4

Вид деятельности	декабрь
Вид деятельности	1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
Познавательная
Ценностно– ориентировочная
Трудовая
Художественно – творческая
Физкультурно-оздоровительная
Коммуникативная
Игровая

Страница:

Последние рефераты