кутск: ИГПИ, 1989. – 190 с.4. Байдурова Л.А., Шапошникова Т.В. Метод проектов при обучении учащихся двум иностранным языкам / Л.А. Байдурова, Т.В. Шапошникова // Иностр. языки в школе. – 2002. – № 1. – С. 5-11.5. Бим И.Л. Личностно-ориентированный подход – основная стратегияобновления школы / И.Л. Бим // Иностр. языки в школе. – 2002. – № 2. – С.11-15.6. Бим И.Л. Некоторые актуальные проблемы современного обученияиностранным языкам / И.Л. Бим // Иностр. языки в школе. – 2001. – № 4. – С.5-8.7. Бим И.Л. Основные направления организации обучения иностранным языкам на старшей ступени полной средней школы / И.Л. Бим // Иностр. языки в школе. – 2002. – № 5. – С. 7-11.8. Бим И.Л., Миролюбов А.А. К проблеме уровня обученности иностраннымязыкам выпускников полной средней школы / И.Л. Бим, А.А. Миролюбов // Иностр. языки в школе. – 1998. – № 4. – С. 3-10.9. Борисова Е.М. Проект на уроках немецкого языка / Е.М. Борисова //Иностр. языки в школе. – 1998. – № 2. – С. 27-31.10. Бурцева Э.В. Учебный проект как средство мотивации изучения иностранного языка у студентов неязыкового вуза: Автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.02 / Улан-Удэ, 2002. – 25 с.11. Вайсбурд М.Л. Толстиков С.Н. Учебное общение как этап подготовки кучастию в международных экологических проектах / М.Л. Вайсбурд, С.Н.Толстиков // Иностр. языки в школе. – 2002. – № 4. – С. 3-10.12. Вайсбурд М.Л., Толстиков С.Н. Обучение реальному общению по экологической тематике на английском языке в условиях международного экологического проекта / М.Л. Вайсбурд, С.Н. Толстиков // Иностр. языки в школе. – 2002. – № 5. – С. 11-16.13. Васильев В. Проектно-исследователькая технология: развитие мотивации/В.Васильев // Народное образование. – 2000. – № 9. – С. 177-180.14. Венедиктова С.Л. Проектная деятельность учащихся на уроках немецкогоязыка / С.Л. Венедиктова // Иностр. языки в школе. – 2002. – № 1. – С. 11-14.15. Витлин Ж.Л. Эволюция методов обучения иностранному языку в XX веке / Ж.Л. Витлин // Иностр. языки в школе. – 2001. – № 2. – С. 23-29.16. Даниленкова Г.Г. Педагогическое проектирование учебного процесса / Г.Г. Даниленкова // Сб. научн. ст. / Калинингр. ун-т. – 2000. – С. 25-27.17. Джонс Дж. К. Инженерное и художественное конструирование. Современные методы проектного анализа / Дж. К. Джонс: Пер. с англ. – М.: Мир, 1976. – 369 с.18. Джонс Дж. К. Методы проектирования / Дж. К. Джонс: Пер. с англ. – 2-е изд. доп. – М.: Мир, 1986. – 326 с.19. Дьюи Дж., Дьюи Э. Школы будущего / Дж. Дьюи, Э. Дьюи. – Берлин: Госуд. Изд-во. РСФСР, 1922. – 178 с.20. Есипов Б.П., Равкин З.И. Метод проектов / Б.П. Есипов, З.И. Равкин //Педагогическая энциклопедия. – М., 1965. – Т.2. – С. 806.21. Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе / И.А. Зимняя. – М.: Просвещение, 1991. – 222 с.22. Зимняя И.А., Сахарова Т.Е. Проектная методика обучения английскому языку / И.А. Зимняя, Т.Е. Сахарова // Иностр. языки в школе. – 1991. – № 3. – С. 9- 15.23. Иванова Е.В. Работа старшеклассников с различными информационнымиисточниками / Е.В. Иванова // Иностр. языки в школе. – 1999. – № 6. – С. 41-42.24. Игнатова Т.Ю. Английский для общения: Интенсивный курс / Т.Ю. Игнатова. – М.: Высшая школа, 1997. – 402 с.25. Князев М.Н. Проблемы технологии обучения иностранному языку насовременном этапе в западноевропейской методике / М.Н. Князев // Иностр.языки в школе. – 2001. – № 4. – С. 105-107.26. Коряковцева Н.Ф. Автономия учащегося в учебной деятельности по овладению иностранными языками как образовательная цель / Н.Ф. Коряковцева // Иностр. языки в школе. – 2001. – № 1. – С. 9-14.27. Крупская Н.К. О методе проектов: Стенограмма доклада на конференции по методу проектов / Н.К. Крупская. – Москва – Ленинград: Госуд. учеб. пед. изд- во, 1931. – 22 с.28. Лукина Э.Ю., Богданова С.Ю. Housing: Методические указания для студентов 1 курса / Э.Ю. Лукина, С.Ю. Богданова. – Иркутск: ИГЛУ, 2000. – 40 с.29. Мартьянова Т.М. Использование проектных заданий на уроках английского языка / Т.М. Мартьянова // Иностр. языки в школе. – 1999. – № 4. – С. 19-21.30. Милованова Л.А. О профильно-ориентированном обучении английскому языку в старших классах / Л.А. Милованова // Иностр. языки в школе. – 1999. – № 1. – С. 65-71.31. Мильруд Р.П. Методология и развитие методики обучения иностранным языкам / Р.П. Мильруд // Иностр. языки в школе. – 1995. – № 5. – С. 13-18.32. Мишина Г.С. Из опыта работы с международными e-mail проектами / Г.С.Мишина // Иностр. языки в школе. – 2000. – № 4. – С. 54-57.33. Моисеева О.М. Опыт проектного обучения иностранному языку в средней школе (на материале фр. языка): Автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.02. / Моск. пед. гос. ун-т им. В.И. Ленина, 1994. – 16 с.34. Назарова Т.С. Педагогические технологии: новый этап эволюции? / Т.С.Назарова // Педагогика. – 1997. – № 3. – С. 20-27.35. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 2 кн. Кн. 2. Психология образования. – М.: Просвещение: Владос, 1994. – 496 с.36. Нехорошева А.В. Из опыта работы по проектной методике / А.В. Нехорошева // Иностр. языки в школе. – 2002. – № 1. – С. 18-21.37. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студентов пед. вузов и системы повышен. квалифицир. пед. кадров / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров. – М.: Академия, 2000. – 272 с.38. О концепции реформирования системы образования РФ: Рек. парламент.слушаний // Педагогика. – 1998. – № 4. – С. 9-11.39. Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы поиностранному языку / Сост. Е.Е. Горчилина. – М.: Дрофа, 2001. – 96 с.40. Петрова В. Метод проектов / В. Петрова. – Москва – Ленинград: МолодаяГвардия, 1929. – 77 с.41. Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка / Е.С. Полат //Иностр. языки в школе. – 2000. – № 2. – С. 3-10.42. Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка / Е.С. Полат //Иностр. языки в школе. – 2000. – № 3. – С. 3-9.43. Полякова Е.Б., Раббот Г.П. English for Teenagers / Е.Б. Полякова, Г.П.Раббот. – М.: Слово, 1996. – 186 с.44. Проблема учебного процесса в инновационных школах. Вып. 5: Сб. науч. тр. / Под ред. О.В. Кузьмина. – Иркутск: Иркут. ун-т, 2000. – 142 с.45. Программы для общеобразовательных учреждений. Иностр. языки (англ., нем., фр., исп.) 1-11 кл общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 1997. – 175 с.46. Равкин З.И. Метод проектов / З.И. Равкин // Российская педагогическаяэнциклопелия в 3 т. – М., 1993. – Т.1. – С. 567-568.47. Сибирская Н.П. Проектирование педагогических технологий / Н.П. Сибирская // Энциклопедия профессионального образования в 3 т. – М., 1999. – Т.2. – С. 344-345.48. Соловова Е.М. Подготовка учителя иностранного языка с учетом современных тенденций обновления содержания образования / Е.М. Соловова // Иностр. Языки в школе. – 2001. – № 4. – С. 8-11.49. Стефановская Т.А. Педагогика: наука и искусство. Курс лекций. Учеб.пособие для студентов, преподавателей, аспирантов / Т.А. Стефановская. – М.: Совершенство, 1998. – 368 с.50. Тамбовкина Т.Ю. Развитие