Технология подготовки аналитической информационной продукции в библиотеке
Рефераты >> Естествознание >> Технология подготовки аналитической информационной продукции в библиотеке

В настоящей дипломной работе поиски решения проблемы осуществлялись в рамках конкретных задач, сформулированных во введении.

В ходе контент-анализа документальных источников удалось выявить наиболее обоснованный набор функций научно-методической деятельности. Среди них: организационно-управленческая, внедренческая, исследовательская, информационная, аналитическая, обучающая.

Охарактеризован ассортимент аналитической методической продукции по годам издания, издающим организациям, тематике и видам методических изданий. Оказалось, что методическую продукцию издают множество библиотек как федерального, так и регионального уровня. При этом количество издаваемых пособий резко уменьшилось. Изменилась и тематика, некоторые темы исчезли, но вместо них появились новые. Было также выявлено много видов методической продукции.

В ходе изучения литературы выявлены варианты классификаций методической продукции. При их изучении и функционально-содержательной характеристике методических продуктов было обнаружено, что границы между видами методических продуктов размыты и в теории и на практике.

В результате решения задач, связанных с проектированием технологических операций, описана технология подготовки аналитической справки. В работе она представлена в виде технологической схемы, таблицы нормирования процесса подготовки. Была подсчитана трудоемкость и себестоимость подготовки аналитической справки.

Для ежегодного доклада о деятельности муниципальных библиотек области были разработаны технологическая схема, оперограмма, таблица нормирования процесса подготовки, а также расчитана трудоемкость и себестоимость.

Были составлены технологическая схема, оперограмма и таблица нормирования для процесса подготовки сборника «Библиотечная жизнь Кузбасса».

Эти результаты имеют значение для практиков. Технологическая схема может помочь в процессе контроля промежуточных результатов, получаемых при выполнении технологических операций. Оперограмма может помочь при рациональном распределении обязанностей между сотрудниками. Величина трудоемкости помогает при планировании графика работ.

Дальнейшую работу над темой целесообразно связывать с :

- разработкой содержательных и формальных отличий между видами методической продукции;

- дальнейшей разработкой технологии подготовки аналитических продуктов, особенно сборника «Библиотечная жизнь Кузбасса».

ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСЕКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БИБЛИОТЕК.

П.1.1 О СОДЕРЖАНИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ФУНКЦИОНАЛЬНОМ НАЗНАЧЕНИИ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

В последние 10 лет (1988-1998) методическая деятельность претерпела определенные изменения. Изменился состав библиотек- методических центров на федеральном и региональном уровнях. В то же время в большинстве территорий упразднены отраслевые методические центры по работе с библиотеками ПТУ, школьными, профессиональными, техническими. Распалась традиционная система координационных связей. В такой ситуации методическая работа все же приобретает узловое значение (26), потому, что ее сущность- обеспечение адекватного реагирования библиотеки на глобальные изменения социальной системы (99).

Одним из самых заметных явлений в содержании деятельности методических центров разных уровней стали ее разнообразие, оригинальность, многовариантность, конкретность, стремление выявить тенденции и закономерности, скрывающиеся за фактами, явлениями, желание определить достойное место библиотек в современном бурном и меняющемся мире и помочь им занять это место (26).

Однако несмотря на то, что почти все специалисты признают необходимость методической деятельности, каждый вкладывает свой смысл в ее содержание и выделяет свои функции. Чтобы определить наиболее целесообразные функции методической деятельности, был проведен контент-анализ статей, посвященных этой проблеме. Методика сбора и фиксации исходных данных отражена в кодировочной инструкции (см. приложение №1).

По функциям методической деятельности было выявлено 22 источника. Из них 16- статьи из специализированных изданий:

Библиотека-11(2, 17, 32, 33, 46, 54, 96, 97,99, 104, 105);

Научные и технические библиотеки- 3 (16 22, 100);

Библиотековедение- 2 (47, 107);

Библиотечная жизнь России- 1 (26).

Кроме того были выявлены две монографии (14, 53), одни материалы семинаров (3), один сборник научных трудов (25) и один автореферат диссертации (12).

Практически все публикации (20 из 22) являются теоретическими, но есть одна статья в жанре постановки проблемы (47) и одна- описание практического опыта(103).

Из этого следует, что эта проблема достаточно актуальна в настоящее время ( более половины публикаций по теме- из периодических изданий, что подтверждает ее актуальность).

Чаще всего по данной проблеме писали,

- научные работники (8 публикаций);

- практические работники (7 публикаций).

Этот вопрос также затрагивали преподаватели вузов (6 публикаций) и государственный служащий (1 публикация). Таким образом, эта проблема является актуальной как для теоретиков, так и для практиков.

Из 22 авторов, писавших о функциях методической деятельности, лишь 6 охарактеризовали смысл, вкладываемый ими в названные функции. Остальные лишь их перечисляли. Это определило необходимость проведения содержательного анализа функций методической деятельности и близким им по смыслу понятий- видов (направлений) деятельности, по выявленным публикациям и энцеклопедическим изданиям и словарям. Определения функций (варианты таких определений) даны в ниже приведенной таблице№1.1.

Таблица№ 1.1

Содержательная характеристика функций научно-методической деятельности.

№ п/п

Функция (направле-ние деятель

ности

Содержательная характеристика функции

№ источника в списке литерату

ры

1

2

3

4

1

Аналитическая

Анализ биб

лиотечной практики

2

«Важно не только сравнить ситуации, надо подвергнуть тщательному анализу исследуе-

мый материал, выявить и осознать причины и факторы, которые повлияют на дальнейшее развитие процесса.»

«Исследование содержания, форм и методов работы библиотеки, а также результатов ее деятельности; проводится с целью показа нового, передового опыта, выявления недостатков и путей их

3

устранения.»

46

113

4

2  

Внедренческая

Внедрение передового

библиотечного опыта

«Собственно внедрение передово го опыта и полученных научных

результатов в практику.»

«Процесс активного воздействия на работу библиотек с целью

применения в них передовых форм и методов труда; включает разработку и распространение рекомендаций по внедрению и про

поганде передового опыта, обучение новым формам работы, оказание методической помощи, контроля за проведением работ

и т.д.

14

113  

3

Инновационная

Инновация

(нововведе

ние)

«изучение, разработка и внедрение нововведений.»

«создание и внедрение различного вида новшеств, порождающих зна

чимые изменения в социальной практике.»

97

6

4

1  

Информационная

2

Информиро

вание

«Предоставление библиотекам цен

ной информации, теоритических и практических разработок по акту

3

льным и сложным проблемам.»

«Своевременная и полная информ

ция о достижениях библиотечной

науки и передовой практики.»

«Процесс доведения сведений до

заинтерисованного лица или группы лиц.»

100

4

22

113

1

5  

2

Исследовательская

Научно-исследоват-

ельская де

ятельность

3

«Научно-исследовательское обеспечение практической деятельности библиотеки; входит: обоснованный выбор проблем для анализа, определение его этапов, прогнозирование итогов, обработ

ка данных, обобщение материала,

подготовка рекомендаций.»

«Это анализ потребностей населе

ния и соответствия им ресурсов,

технологии и методов обслужива

ния, генерация инновационных процессов, сбор статистической информации о библиотеке, проведение сравнительного анализа

«Область народно-хозяйственной деятельности по удоволетворению потребностей в научно-технической информации. В понятие входит: сбор, аналитико-синтетическая переработка, хранение, поиск, распространение научно-технической информации.»

4

14

53

113  

6

1

Консульта-

2

ционная (ко

нсалтинго

вая)

консалтинг

«Научно-методическая работа в по

3

мощь совершенствованию обслу

живания читателей и их информационное обеспечение (обучение и консультация для биб

лиотекарей).»

«Консультирование производите

лей, продавцов и покупателей, по

широкому кругу вопросов.»

14

4

6  

7

1

1

Организационно-управ

ленческая

Управление библиоте-

кой

2

2

Организа-

ция работы библиотек  

«Организационно-управленческая

работа методических центров в по

мощь библиотекам, направленная на укрепление взаимосвязи структурных подразделений библиотеки, повышение квалификации и т.п.»

«Совокупность действий,

деятельность, направленная на совершенствование работы библиотек. В основе- анализ состояния и развития деятельности

библиотек.»

«Целенаправленное воздействие на коллектив библиотеки для организации и координации его деятельности в процессе реализа-

ции стоящих перед ним целей и

3

задач.»

«Совокупность мероприятий и правил, по которым они осуществляются, направленных на обеспечение функционирования библиотеки и достижение его оптимальных результатов посредством упорядочения деятельности.»

14

22

113

4

4

113

8

Педагогическая (обуча-

ющая)

«Работа библиотек- методических центров по переподготовке и повышению квалификации библиотечных кадров.»

22

9  

Прогности-

ческая

Прогнозирование биб-

лиотечного

дела (биб-

литоечная

Футуроло-

гия)

«Научное определение объективных тенденций, ведущих

факторов и перспектив развития библиотечного дела.»  

113  

10

1

Рекламная

Реклама

2  

«Убеждающее средство информа-

ции о товаре, коммерческая пропоганда потребительских

3

свойств товара, готовящая активного и потенциального поку-

пателя к покупке.»

6

4  

11

Социологи-

ческая

«Социологические исследования различных аспектов библиотечной

деятельности.»

11

12

Технологи-ческая

Технология

«Помощь в совершенствовании библиотечно-библиографической технологии, ее обоснование.»

«Совокупность производственных процессов в определенной отрасли производства, а также научное описание способов производства.»

14

72,с.692

13

Эксперементальная

Экспере-

мент

«Опыт, попытка сделать, предпри-

нять что-нибудь.»

72,с.787

14

Экспертная

Экспертиза

«Рассмотрение какого-нибудь воп-

роса экспертами для дачи заключения.»

72,с.787


Страница: