6. Выделение ближних и ближайших профессиональ­ных целей как этапов и путей к дальней цели.

7. Знание о выбираемых целях: профессиях и специаль­ностях, соответствующих профессиональных учебных за­ведениях и местах трудоустройства (микроинформацион­ная основа самоопределения).

8. Представление об основных внешних препятствиях на пути к выделенным целям

9 Знание путей и способов преодоления внешних пре­пятствий.

10. Представление о внутренних препятствиях (недо­статках), осложняющих достижение профессиональных целей, а также знание своих достоинств, способствующих реализации намеченных планов и перспектив (самопозна­ние как важная основа самоопределения).

11 Знание путей и способов преодоления внутренних недостатков (и оптимального использования достоинств), способствующих подготовке к самостоятельному и осоз­нанном}, выбор} и будущей профессиональной деятельности.

12. Наличие системы резервных вариантов выбора на случай неудачи по основном) вариант;, самоопределения.

13. Начало практической реализации личной профес­сиональной перспективы и постоянное совершенствование (корректировка) намеченных планов по принципу “обрат­ной связи>.

При выделении типов самоопределения был использо­ван критерий потенциальной возможности для свободы са­мореализации (диапазон маневра в рамках выполняемой и осваиваемой деятельности). Мы предлагаем следующие основные типы самоопределения человека:

— самоопределение в конкретной трудовой функции, операции;

— самоопределение на конкретном трудовом посту;

— самоопределение в специальности;

самоопределение в профессии (в группе родственных специальностей);

жизненное самоопределение (где профессиональное са­моопределение является важнейшей составной частью);

— личностное самоопределение (как высший уровень жизненного самоопределения):

— самоопределение в культу ре, выход на “социальное бессмертие” — по А.Г.Асмолову (16) — как высший уро­вень личностного самоопределения.}

Рассмотрим, насколько реализуется в выделенных ти­пах степень свободы человека в рамках выполняемой дея­тельности. Есть люди, которые находят смысл своей рабо­ты в качественном выполнении отдельных трудовых функ­ций или операций (например, при работе на конвейере). Если человек работает в таком режиме годами и даже при­выкает к такой работе, то его зависимость от данной дея­тельности усиливается по нарастающей. Свобода выбора и диапазон маневра человека в данном случае минимальны. Поскольку для большинства работников такой труд (на­пример, с высокой монотонней и ограниченностью выпол­няемых функций) почти невыносим, то опытные руково­дители стараются обогащать работу своих подчиненных новыми, более сложными функциями, сменой характера работы и т п как бы искусственно расширяя возможности маневра и самореализации работников. И все-таки есть

некоторые люди, с удовольствием реализующие себя даже в столь ограниченной деятельности.

Самоопределение на конкретном трудовом посту пред­полагает выполнение довольно многообразных (и нередко довольно сложных) функций, например, труд высококлас­сного токаря или художника, работающего в своей мастер­ской.” Сам “трудовой пост” рассматривается как “некоторое социально фиксированное многомерное, разно- и много­признаковое системное образование”, включающее задан­ные цели, предмет, систему средств труда, систему про­фессиональных служебных обязанностей, систему прав и определенную производственную среду (Климов. 1988. с. 41). Возможности самореализации в рамках выполняемой деятельности здесь уже значительно выше, чем в первом случае, однако у некоторых работников смена конкретного трудового поста может привести к значительному сниже­нию качества работы, например, переход на другой станок со сменой характера выполняемой работы для некоторых токарей вызывает неодобрение после длительной работы на “своем” станке и выполнения привычной работы.

'Самоопределение на уровне конкретной специальности предполагает сравнительно безболезненную смену раз­личных трудовых постов, и в этом смысле возможности самореализации еще больше расширяются. Например, во­дитель такси без особых проблем пересаживается на раз­ные легковые автомобили. Но при этом даже хорошие так­систы, когда им приходится пересаживаться на большег­рузные самосвалы, иногда испытывают большие трудности и даже отказываются от новой работы, то есть успешное самоопределение в конкретной специальности (водитель-таксист) еще не приводит автоматически к успешному са­моопределению в профессии водитель (водитель вообще). Самоопределение в конкретной профессии предполагает, что работник способен выполнять близкие, смежные виды трудовой деятельности, то есть его возможности выбора еще больше расширяются. Напомним, что профессия — это группа родственных специальностей (например, про­фессия — водитель, специальность водитель автобуса; профессия — учитель, специальность — учитель биологии и т.п.). По сравнению с предыдущим типом самоопределе­ния работник выбирает не только трудовые посты (в рам­ках своей специальности), но и сами специальности уже в рамках профессии.

В своей статье “Что же такое личность” известный философ Э.В.Ильенков пишет: “ .личность обнаруживает себя тогда и там, когда и где индивид в своих действиях продукте своих действии вдруг производит результат, всех других индивидов волнующий, всех других касающийся, всем другим близкий и понятный, короче — всеобщий результат. всеобщий эффект . Неповторимость подлинной личности состоит именно в том, что она по-своему открывает нечто новое для всех, лучше других и полнее других выражая “суть” всех других людей, своими делами раздви- гая рамки наличных возможностей .” (Ильенков, 198 с. 18). Таким образом, во многих определениях подчеркивается деятельный характер личности, утверждающей себя своими делами среди людей, и что особенно важно, действующей для людей.

При этом само понятие “профессия” включает следующие характеристики - это ограниченный, вне разделения труда вид деятельности, общественно-полезнои, требующей специальной подготовки (.в современном развитом производстве — постоянной переподготовки, выполняемой за определенное вознаграждение (на современном этапе развития общества в основном — за деньги), а также дающей человеку определенный социальный, общественный статус и признание.

Самоопределение в конкретной трудовой фу н конкретном трудовом посту, в специальности и в сии можно было бы отнести к трудовому самоопределению. Правда. труд в более широком смысле — это гора: широкое понятие, включающее и непрофессиональную деятельность (например. труд на приусадебном участке, труд по воспитанию своих детей). ! Следующий тип — жизненное самоопределение, куда помимо профессиональной деятельности относятся досуг, вынужденная безработица и др. По сути, речь идет о выборе того или иного образа жизни человека. И хотя профессиональное самоопределение является довольно значимым для многих людей, но и оно реализуется в определен- ном контексте жизни. При этом немало людей вообще видят смысл своей жизни во внепрофессиональной деятельности. Примечательно, что один из ведущих авторитетов в области профессионального консультирования Дж. Сьюпер определяет понятие “карьера” в “ ее самом полном объемлющем смысле как последовательность и комбинацию ролей, которые человек выполняет в течение жизни” (Зирег. 1983), а представляя свою концепцию “жизненных карьер”, он выделяет помимо роли работника, еще и роли ребенка, учащегося, отдыхающего, гражданина, супруга, хозяина дома, родителя . Отсюда следует, что собственно профессиональное самоопределение является составной частью карьеры. Но если рассматривать профессиональное самоопределение в тесной взаи мосвязи с жизненным и личностным самоопределением, то карьера и профессиональное самоопределение оказываются вполне соотносимыми.