1. Уроки общественных дисциплин: изучается Конституция РБ, создаваемые условия для демократии и гражданского согласия, свободного, достойного развития личности; прививается уважение к государственной символике; чувство гордости за свою страну и готовность к выполнению социальной роли гражданина РБ.

2. Уроки белорусского языка и литературы прививают любовь и уважение к родному языку, литературе, культуре, природе, людям, живущим на этой земле, необходимость беречь и украшать родную землю.

3. Уроки допризывной подготовки и физической культуры формируют морально-психологическую и физическую готовность к выполнению конституционной обязанности по защите Отечества, воспитывают уважение к Вооруженным Силам, к защитнику Отечества.

Внеурочная и внеклассная работа:

1. Информационные часы: учащиеся убеждаются в необходимости для

Беларуси мира и международного сотрудничества.

Месячники правовых знаний:

- изучение конституции РБ;

- цикл лекций развивающих политическое самосознание учащихся;

- работа кинолектория «Подросток и закон»;

- встречи с работниками правоохранительных органов;

- работа кружка правовых знаний («Правовед», «Закон и ты», «Подросток и

закон» и т.п.);

- конкурс творческих работ;

- беседы «Умеешь ли ты общаться?», «Учись быть современным и

нравственным», «Я и мои современники» и др.;

- диспуты;

2. Ученическое самоуправление. Важная роль в организации идеологической

работы отводится органам самоуправления, взаимодействию с ОО

«БРПО», «БРСМ».

Совет школы, Совет профилактики, Совет физкультуры, ученический профком, «БРПО», «БРСМ», другие органы ученического самоуправления формируют лидерские качества, устойчивое сознательное отношение к коллективу, к выполнению своих обязанностей по отношению к другим членам коллектива.

Героико-патриотическое воспитание - это воспитание любви к своей Родине, уважение ее Вооруженных Сил, защитников Отечества на основе героического прошлого своего народа. Центром работы по героико-патриотическому воспитанию может быть музей боевой (трудовой) славы (здесь должны работать лекторские, поисковые группы). В работе музея можно использовать разнообразные формы:

- организация походов и экскурсий с целью пополнения фонда музея;

- проведение тематических выставок;

- подготовка и проведение конференций;

- чествование победителей конкурсов;

- уроки истории;

- встречи с ветеранами войны и труда, выпускниками, бывшими учителями

школы.

Работа в данном направлении может включать в себя следующее:

1. Работа отряда «Милосердие», оказывающего помощь ветеранам войны и

труда.

2. Поискового отряда (здесь не обязательно искать заброшенные

захоронения; поиск исторических сведений о родном крае, составление

истории родного города, родной деревни, написание сочинений,

рефератов, составление фотодокументов, летописей и т.п. – формы

поисковой работы).

3. Проведение встреч с ветеранами, их родственниками, Уроков мужества.

4. Проведение тематических вечеров, выставок, конкурсов стихов, песен;

туристских походов, мотовелопоходов по местам боевой славы.

5. Работа по содержанию в надлежащем виде мест захоронения («Помоги

памятникам»).

6. Различные викторины, олимпиады, конкурсы, научные конференции – то, что можно использовать на уроках и в предметных неделях.

7. Целесообразно проведение интегрированных уроков (история Беларуси, всемирная история, литература, допризывная подготовка могут быть объединены темами: «Они освобождали…», «Великая Отечественная война в истории и судьбах людей», «Восстановление народного хозяйства Беларуси в послевоенные годы», «Афганистан – наша память и боль» и т.п.).

8. Ведение Летописи учебного заведения.

Военно-патриотическое воспитание - это воспитание любви к Родине, формирование морально-психологической и физической готовности к выполнению Конституционного долга по защите Отечества. Преподаватели допризывной подготовки тесно сотрудничают с преподавателями общественных дисциплин, музеями боевой славы, с Белорусским обществом содействия армии.

Учащиеся средних и старших классов изучают статьи Конституции о защите Отечества и Закон о Всеобщей воинской обязанности, организуют походы по местам боевой славы, проводятся беседы, лекции по истории Вооруженных сил Беларуси, о подвигах белорусского народа.

С учащимися 10 – 11 классов можно проводить Дни призывника с приглашением работников военкоматов, с посещением воинских частей; проводить беседы о современных Вооруженных Силах, военной присяге, боевом знамени части, о воинских ритуалах.

Можно проводить встречи, вести переписку с выпускниками учебного заведения, проходящими или прошедшими воинскую службу; конкурсы газет, посвященных Дню Защитника Отечества, встречи с ветеранами войны и Вооруженных сил.

В целях знакомства с историческим прошлым и культурой своего народа, героическими подвигами сооте­чественников в годы сражений за независимость и сво­боду своей страны эффективными формами работы ста­ли организация выставок литературы и открытие школьного му­зея посвященного ВОВ. Организация школьной библиотекой в течение года выставок литературы на тему «Памятные даты» позволяет приобщить учащихся к истории, поз­накомить с легендарными личностями. Представляет интерес и такая форма, как коллективное творческое дело, когда один или два класса готовят материал для показа другим классам. Это может быть и оформление альбомов, и творческие рефераты. Экскурсия в музей становится для школьников запоминающейся и интерес­ной, если она продолжается за его дверями. Проводятся следу­ющие формы работы: творческий отчет класса о посещении музея, сочинение «Альбом впечатлений». Такие же формы следует успешно используются и после автобус­ных экскурсий. Вот некоторые из тех, которые проводились в школе: «Старажытны горад Полацк», «Жыровичски манастыр», «Новогрудок — древняя столи­ца Великого княжества Литовского», «Мир – Несвиж», «Хатынь» и т.д.

Во внеурочной работе учителя-предметники и классные руководители используют такие формы работы, как экскурсии в музеи г. Орши, по­ездки по местам боевой славы, коллективный просмотр и обсуждение художественных и документальных кинофильмов, встречи с ветеранами ВОВ, посещение их на дому и оказание посильной помощи. Крепнут связи нашей школы с государственными общественными объединениями и организациями, возрождается пионерское движение.

Для решения задач гражданско-патриотического воспитания педагоги-наваторы, нашей школы, организуют следующие мероприятия: проведение акции милосердия ко Дню пожилых людей, проведение праздника труда «Для тебя, родная школа», «Адреса заботы» (шефство над ветеранами и пожилыми людьми), участие в туристско-краеведческой экспедиции «Наш край» и участие в игре-викторине «Мой родны кут».

Самые ощутимые результаты в решении задач героико-патриотического направления приносят встречи с ветеранами ВОВ, которые проводятся вот уже на протяжении 10 лет, благо, для этого есть все условия: недалеко от школы функционирует Республиканский госпиталь для инвалидов Отечественной войны.