Занимательный материал Русской азбуки
Рефераты >> Педагогика >> Занимательный материал Русской азбуки

13. Козлова О.А. Роль современных дидактических игр в развитии познавательных интересов и способностей младших школьников. Журнал «Начальная школа», № 11, 2004 год.

14. Козятинская С.Е. Нетрадиционные формы проведения уроков русского языка в начальной школе. Журнал. Начальная школа. № 1, 1999г.

15. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Нетрадиционные уроке в начальной школе, ч. 2. Воронеж, 2002. – 530 с.

16. Левушкина О. Н. Словарная работа в начальных классах. – М.: «ВЛАДОС», 2003. – 290 с.

17. Лоншакова А.А. Нестандартные приемы закрепления изученного на уроках русого языка. Журнал. Начальная школа. № 4, 2002г.

18. Лысенкова С.Н. Кога легко учиться. М., 2001.- 174 с.

19. Макаренко А.С. Книга для родителей. Лекции о воспитании детей//Собрание сочинений, т. 4. М., 1952. -340 с.

20. Методика грамматики и орфографии в начальных классах// под. ред. Н.С. Рождественного. М., 1999. – 315 с.

21. Наймушина Л.И. Кроссворды на уроках русского языка. Журнал. Начальная школа. №5, 1997г.

22. Перельман Я. И. Занимательные задачи и опыты. – М.: Просвещение, 1999. – 528 с.

23. Подласый И.П. Педагогика: учебник для студентов высших педагогических учебных заведений, Просвещение Гуманитарное издательский центр ВЛАДОС, 1996г.

24. Пономарева Л.Г. Развивающие упражнения по русскому языку в I классе. Журнал. Начальная школа. № 5, 1997г.

25. Сабаткоев Р.Б.«Теория и практика обучения русскому языку», Москва, Академия, 1997г.

26. Смирнов С.А., Котова И.Б., Шиянов Е.И. и др. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: учебник для студентов высших и средних учебных заведений, издательский центр «Академия», Москва, 1999г.

27. Соловейчик М.С, Жедек П.С. Русский язык в начальных классах: теория и практика обучения. М., Просвещение, 1999 г. – 216 с.

28. Степанова О.А. Научно-методические подходы к использованию игры в педагогической работе с младшими школьниками. Журнал «Начальная школа полюс до и после» № 8, 2003 год.

29. Тарабарина Т.И., Соколова Е.И. И учеба, и игра: русский язык. Ярославль, 2007. – 279 с.

30. Шмаков С.А. «Игры для учащихся - феномен культуры» Москва, Новая школа 1994г

[1]Перельман Я. И. Занимательные задачи и опыты. – М.: Просвещение, 1999. - 14 с.

[2] Кириллова Л. Энциклопедия методов обучения чтению. Буквы, слоги, кубики. – М.:АСТ, 2008.

[3] Кириллова Л. Энциклопедия методов обучения чтению. Буквы, слоги, кубики. – М.:АСТ, 2008.

[4] Кириллова Л. Энциклопедия методов обучения чтению. Буквы, слоги, кубики. – М.:АСТ, 2008.

[5] Кириллова Л. Энциклопедия методов обучения чтению. Буквы, слоги, кубики. – М.:АСТ, 2008.

[6] Кириллова Л. Энциклопедия методов обучения чтению. Буквы, слоги, кубики. – М.:АСТ, 2008.

[7] Шмаков С.А. «Игры для учащихся - феномен культуры» Москва, Новая школа 1994г

[8] Подласый И.П. Педагогика: учебник для студентов высших педагогических учебных заведений, Просвещение Гуманитарное издательский центр ВЛАДОС, 1996г. – 154с.

[9] Макаренко А.С. Книга для родителей. Лекции о воспитании детей//Собрание сочинений, т. 4. М., 1952.

[10] Тарабарина Т.И., Соколова Е.И. И учеба, и игра: русский язык. Ярославль, 2007. -110с.

[11] Подласый И.П. Педагогика: учебник для студентов высших педагогических учебных заведений, Просвещение Гуманитарное издательский центр ВЛАДОС, 1996г. – 214с.

[12] Волина В. В. Занимательное азбуковедение. – М.:Просвещение, 1991

[13] Разработка и проведение урока в приложении.


Страница: