Использование игровых методик в коррекционной развивающей работе учителя в начальных классахРефераты >> Педагогика >> Использование игровых методик в коррекционной развивающей работе учителя в начальных классах
Результаты, полученные на этапе констатирующего эксперимента с помощью методики Керна-Йерасека на выборке учащихся первого класса «А» средней школы № 61, позволяют сделать вывод о том, что уровень готовности к школьному обучению у 85,7% детей средний и у 14,3% высокий – рисунок 1.
Рисунок 1. Уровень готовности детей к обучению в школе - констатирующий эксперимент
Результаты, полученные на выборке учащихся первого класса с помощью методики «Познавательная потребность» В.С.Юркевича занесены в таблицу 2.
Таблица 2. Сводная таблица результатов, полученных на выборке первоклассников с помощью методики «Познавательная потребность» В.С. Юркевича – констатирующий эксперимент
|
Испытуемый |
Кол – во баллов |
Вывод |
|
1. Оксана П. |
16 |
Умеренно выраженная познавательная потребность |
|
2. Марина Т. |
9 |
Слабо выраженная познавательная потребность |
|
3. Олеся И. |
10 |
Слабо выраженная познавательная потребность |
|
4. Миша Б. |
10 |
Слабо выраженная познавательная потребность |
|
5. Максим Т. |
10 |
Слабо выраженная познавательная потребность |
|
6. Никита Д. |
11 |
Слабо выраженная познавательная потребность |
|
7. Аня В. |
12 |
Умеренно выраженная познавательная потребность |
|
8. Соня З. |
13 |
Умеренно выраженная познавательная потребность |
|
9. Марина Р. |
8 |
Слабо выраженная познавательная потребность |
|
10. Аня Ю. |
9 |
Слабо выраженная познавательная потребность |
|
11. Аня Ф. |
10 |
Слабо выраженная познавательная потребность |
|
12. Илья Б. |
7 |
Слабо выраженная познавательная потребность |
|
13. Саша Г. |
11 |
Слабо выраженная познавательная потребность |
|
14. Валентин Х. |
13 |
Умеренно выраженная познавательная потребность |
|
15. Настя С. |
16 |
Умеренно выраженная познавательная потребность |
|
16. Гуля А. |
9 |
Слабо выраженная познавательная потребность |
|
17. Алёна К. |
10 |
Слабо выраженная познавательная потребность |
|
18. Даниил Б. |
6 |
Слабо выраженная познавательная потребность |
|
19. Денис Ж. |
10 |
Слабо выраженная познавательная потребность |
|
20. Кирилл М. |
11 |
Слабо выраженная познавательная потребность |
|
21. Настя К. |
11 |
Умеренно выраженная познавательная потребность |
Как показали результаты, полученные на этапе констатирующего эксперимента с помощью методики «Познавательная потребность» В.С. Юркевича, у 71,4% испытуемых с точки зрения их учителя - слабо выраженная познавательная потребность и у 28,6% первоклассников – умеренно выраженная познавательная потребность – рисунок 2.
Рисунок 2. Уровень развития познавательной потребности у первоклассников – констатирующий эксперимент
Результаты, полученные с помощью методики «Определение доминирования познавательного или игрового мотива ребёнка» М.Н.Ильиной на этапе констатирующего эксперимента занесены в таблицу 3.
Таблица 3. Сводная таблица результатов, полученных на выборке первоклассников с помощью методики «Определение доминирования познавательного или игрового мотива ребёнка» М.Н.Ильиной - констатирующий эксперимент
|
Испытуемый |
Вывод |
|
1. Оксана П. |
Выраженный познавательный интерес |
|
2. Марина Т. |
Слабая познавательная потребность |
|
3. Олеся И. |
Слабая познавательная потребность |
|
4. Миша Б. |
Слабая познавательная потребность |
|
5. Максим Т. |
Слабая познавательная потребность |
|
6. Никита Д. |
Слабая познавательная потребность |
|
7. Аня В. |
Выраженный познавательный интерес |
|
8. Соня З. |
Выраженный познавательный интерес |
|
9. Марина Р. |
Слабая познавательная потребность |
|
10. Аня Ю. |
Слабая познавательная потребность |
|
11. Аня Ф. |
Слабая познавательная потребность |
|
12. Илья Б. |
Слабая познавательная потребность |
|
13. Саша Г. |
Слабая познавательная потребность |
|
14. Валентин Х. |
Выраженный познавательный интерес |
|
15. Настя С. |
Выраженный познавательный интерес |
|
16. Гуля А. |
Слабая познавательная потребность |
|
17. Алёна К. |
Слабая познавательная потребность |
|
18. Даниил Б. |
Слабая познавательная потребность |
|
19. Денис Ж. |
Слабая познавательная потребность |
|
20. Кирилл М. |
Слабая познавательная потребность |
|
21. Настя К. |
Выраженный познавательный интерес |
