Неуспевающий ребенок как психолого-педагогическая проблема
Рефераты >> Педагогика >> Неуспевающий ребенок как психолого-педагогическая проблема

20. Для чего на письмо необходимо наклеивать марку?

(Правильный ответ: марка — это знак уплаты отправителем стоимости пересылки почтового отправления.)

Обработка результатов

За каждый правильный ответ на каждый из вопросов ребёнок получает по 0,5 балла, так как максимальное количество баллов, которое он может получить в этой методике, равно 10. Замечание. Правильными могут считаться не только те ответы, которые соответствуют приведенным примерам, но и другие, достаточно разумные и отвечающие смыслу поставленного перед ребенком вопроса.

Работы учащихся представлены в Приложении.

Проанализировав работы детей, мы получим следующие результаты:

Критерии оценки: Уровни:

«+» = 0,5 балла 10 баллов - очень высокий

«-» = 0 баллов 8-9 баллов - высокий

«/» = 0,25 баллов (неполный ответ) 4-7баллов - средний

2-3 балла - низкий

0-1 балл - очень низкий

Таблица 5

п/п

Ф.и. ученика

1

2

3

4

5  

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Итого

бал

лы

уров

ни

1.

Диана Б.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

/

+

+

+

+

9,75

высо

кий

2.

Кристина Г.

+

+

+

+

/

+

+

+

+

+

+

/

+

-

+

+

+

+

+

+

9

высо

кий

3.

Саша Д.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

10

высо

кий

4.

Дарья Д

+

+

+

+

+

+

+

+

/

+

+

+

+

+

+

/

+

+

+

-

9

высо

кий

5.

Юлия Л.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

10

очень

высо

кий

6.

Настя Р.

+

+

+

+

/

/

+

+

/

+

+

/

+

-

+

+

+

+

+

+

8,5

высо

кий

7.

Женя С.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

10

очень

высо

кий

8.

Белла С.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

10

очень

высо

кий

9.

София Ч.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

10

очень

высо

кий

10

Франческа Ш.

+

+

+

+

/

+

+

+

/

+

+

/

+

-

+

+

+

+

+

+

9

высо

кий


Страница: