Влияние игровой деятельности на развитие детей с интеллектуальными проблемамиРефераты >> Педагогика >> Влияние игровой деятельности на развитие детей с интеллектуальными проблемами
Для наглядности представим полученные результаты в диаграмме.
Полученные данные показывают средний уровень развития школьников с интеллектуальной недостаточностью, где ведущей является коммуникативность, а немного снижено мышление.
Результаты диагностики после проведения развивающих занятий
Таблица 2
№ п/п |
Имя ребенка |
Возраст |
Результаты тестов | ||||
произвольность |
мышление |
память |
внимание |
коммуникативность | |||
1 |
Коля А. |
6,5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
2 |
Саша Б. |
6,8 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
3 |
Юля Д. |
6,7 |
4 |
5 |
5 |
4 |
5 |
4 |
Саша К. |
6,6 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
Дима К. |
6,9 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
6 |
Алина Ч. |
6,6 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
7 |
Алеша К. |
6,8 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
8 |
Вова В. |
6,6 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
9 |
Петя З. |
6,8 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
10 |
Настя К. |
6,7 |
4 |
5 |
5 |
4 |
5 |
11 |
Миша К. |
6,6 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
12 |
Саша Г. |
6,8 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
13 |
Сергей Г. |
6,7 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
14 |
Нина В. |
6,6 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
Средний балл: |
4,7 |
4,8 |
4,6 |
4,6 |
4,9 |
Для наглядности представим полученные результаты в диаграмме.
Полученные данные показывают повышение уровня развития школьников с интеллектуальной недостаточностью, особенно в коммуникативности и мышлении.
В заключении мы провели сравнение представленных данных.
Сравнительные результаты диагностики группы. Таблица 3
Результаты диагностики |
Произвольность |
Мышление |
Память |
Внимание |
Коммуникативные навыки |
До проведения занятий |
4,5 |
4,3 |
4,5 |
4,4 |
4,6 |
После проведения занятий |
4,7 |
4,8 |
4,6 |
4,6 |
4,9 |