5. Легко ли Вы устанавливаете контакты с людьми, которые значительно старше Вас по возрасту?

6. Трудно ли Вы включаетесь в новую для Вас компанию?

7. Легко ли Вам удается устанавливать контакты с незнакомыми людьми?

8. Трудно ли Вы осваиваетесь в новом коллективе?

9. Стремитесь ли Вы при удобном случае познакомиться и побеседовать с новым человеком?

10. Раздражают ли Вас окружающие люди, и хочется ли Вам побыть одному?

11. Нравится ли Вам постоянно находиться среди людей?

12. Испытываете ли Вы чувство затруднения, неудобства или стеснения, если приходится проявить инициативу, чтобы познакомиться с новым человеком?

13. Правда ли, что Вы утомляетесь от частого общения с товарищами?

14. Правда ли, что Вы чувствуете себя неуверенно среди малознакомых Вам людей?

15. Полагаете ли Вы, что Вам не доставляет особого труда внести оживление в малознакомую Вам компанию?

16. Стремитесь ли Вы ограничить круг своих знакомых небольшим количеством людей?

17. Чувствуете ли Вы себя непринужденно, попав в незнакомую Вам компанию?

18. Правда ли, что Вы не чувствуете себя достаточно уверенным и спокойным, когда приходится говорить что-либо большой группе людей?

19. Верно ли, что у Вас много друзей?

20. Часто ли Вы смущаетесь, чувствуете неловкость при общении с малознакомыми людьми?

Приложение 3

Шкала оценок коммуникативных навыков

Приложение 4

Анкета для игры "Шторм".

1. В какой роли выступал я?

2. Нравится мне эта роль? В какой я хотел бы быть роли?

3. Почему хотел бы быть именно в этой роли?

4. Какого по счету спасли меня?

5. согласен ли я на план спасения? Я бы мог предложить следующий план по спасению….

6. мне было интересно играть в эту игру

7. Хотел ли бы я еще раз поиграть в подобные игры?

Приложение 5

Таблица 2 Результаты методики "Готовность педагога к обучению взаимодействию старших подростков в учреждении дополнительного образования детей (данные указаны в баллах )