Значение регионального компонента в ознакомлении детей с историей родного края

Данные таблицы мы выразили в виде гистограммы.

Гистограмма 1

Таким образом, мы выявили, что знания детей о истории родного города в экспериментальной группе после целенаправленного обучения обогатились и количество детей, находящихся на высоком уровне развития увеличилось - теперь оно составляет 60% ; 30% детей находятся на среднем уровне; на низком уровне 10% детей.

В таблице 5 мы отразили уровень нравственного развития детей контрольной группы на констатирующем и контрольном этапе эксперимента в соответствии с набранной суммой баллов по диагностике.

Таблица 5

№ п/п	Контрольная группа	Констатирующий этап эксперимента				Контрольный этап эксперимента
		Сумма баллов	Уровни			Сумма баллов	Уровни
		Сумма баллов	высокий	средний	низкий		высокий	средний	низкий
1	Ангелина Б.	12	-	+	-	12	-	+	-
2	Алина Б.	15	+	-	-	15	+	-	-
3	Оля В.	12	-	+	-	12	-	+	-
4	Юля Г.	15	+	-	-	15	+	-	-
5	Настя Д.	12	-	+	-	12	-	+	-
6	Дарья Д.	6	-	-	+	6	-	-	+
7	Максим К.	12	-	+	-	12	-	+	-
8	Саша К.	11	-	+	-	11	-	+	-
9	Денис К.	15	+	-	-	15	+	-	-
10	Андрей Н.	15	+	-	-	15	+	-	-

В таблице 6 отражен уровень нравственного развития детей экспериментальной группы на констатирующем и контрольном этапе эксперимента в соответствии с набранной суммой баллов по диагностике.

Таблица 6

№ п/п	Экспериментальная группа	Констатирующий этап эксперимента				Контрольный этап эксперимента
		Сумма баллов	Уровни			Сумма баллов	Уровни
		Сумма баллов	высокий	средний	низкий	Сумма баллов	высокий	средний	низкий
1	Саша П.	12	-	+	-	12	-	+	-
2	Олеся П.	12	-	+	-	15	+	-	-
3	Ярослава Р.	11	-	+	-	12	-	+	-
4	Алена С.	15	+	-	-	15	+	-	-
5	Катя Т.	12	-	+	-	15	+	-	-
6	Оля X.	8	-	-	+	9	-	-	+
7	Артем О.	15	+	-	-	15	+	-	-
8	Коля С.	12	-	+	-	15	+	-	-
9	Гриша Т.	13	-	+	-	12	-	+	-
10	Максим Б.	15	+	-	-	15	+	-	-

Страница:

Последние рефераты