Вместе с тем при допросе подростка допустимы тактические приемы, основанные:

Ø на демонстрации допрашиваемому детального знания следователем условий его жизни и воспитания, связей, времяпрепровождения;

Ø на завязывании доверительной беседы по вопросам, относящимся к будущему подростка или входящим в круг его интересов (книги, кино, спорт, коллекционирование и т.д.);

Ø на последовательном уличении подростка во лжи постепенно предъявляемыми доказательствами;

Ø на разъяснении значения чистосердечного раскаяния и необходимости загладить причиненный вред.

Для уличения подростка во лжи – с учетом специфического для несовершеннолетних быстрого забывания выдуманных деталей – могут практиковаться повторные допросы по одному и тому же кругу вопросов, при этом внимание следователя сосредоточивается на существенных противоречиях между ранее данными показаниями и показаниями по тому же факту, полученными в ходе повторного допроса.

Высокой степенью эффективности обладает допрос на месте происшествия, т.к. подросток значительно легче узнает детали, нежели мысленно воспроизводит их.

С учетом того, что подросток стремиться в ходе свободного рассказа уйти или исказить вопрос об индивидуальной роли своей и соучастников в преступлении, со стороны следователя целесообразно предусмотреть специальные вопросы для выяснения соответствующих обстоятельств. В частности должна учитываться возможность того, что подросток берет на себя чужую вину. В это связи при заявлении, что он являлся основным исполнителем преступления, ставятся детализирующие вопросы о характере и последовательности его действий, признаках и источниках получения орудия преступления, и полученные ответы сравниваются с действительной картиной преступления.

Следует иметь в виду, что свободный рассказ подростка дает обычно лишь отрывочную картину события, поэтому важное значение имеет вторая часть допроса, но в то же время с учетом ассоциативного характера мышления подростка нецелесообразно перебивать свободный рассказ вопросами.

Существенной особенностью допроса обвиняемого (подозреваемого) подростка являются широкие пределы его в части выяснения данных об условиях жизни и воспитания, а также о личности допрашиваемого. Выяснение этих вопросов обычно составляет вступительную часть допроса, «привязывается» к выяснению анкетных данных и служит одновременно средством установления контакта с допрашиваемым.

Сведения, сообщенные подростком, подлежат тщательной проверке. При этом нецелесообразно выяснять с его слов обстоятельства, порочащие родителей, педагогов и т.п., если они могут выяснены другим путем.

Одна из предпосылок результативности допроса несовершеннолетнего – правильное решение вопросов о круге участников допроса. В соответствии со ст.ст.51, 159 УПК РФ при допросе несовершеннолетнего обвиняемого участвует защитник, а при допросе свидетеля в возрасте до 14 лет вызывается педагог. Участие педагога в допросе обвиняемого, подозреваемого или свидетеля, достигшего 14 лет, зависит от усмотрения следователя, как и участие законных представителей. При этом следует учитывать симпатии и антипатии подростка к конкретным педагогам, чувства, испытываемые к родителям, и возможное поведение последних на допросе.

При участии в допросе третьих лиц он ведется следователем, а все вопросы задаются с его согласия. Вопросы, отведенные следователем, фиксируются в протоколе; если у участников допроса имеются замечания по порядку его ведения, они сообщают об этом после того, как подросток подпишет протокол, и в его отсутствие.

Помимо своего значения как способа получения доказательств допрос несовершеннолетних обвиняемых (подозреваемых), а нередко и свидетелей является важным звеном предупредительно-воспитательной работы и при его правильном проведении нередко становится началом нравственного перелома в сознании и поведении подростка.

Применительно к протоколированию показаний несовершеннолетнего необходимо в максимальной степени сохранять особенности речи допрашиваемого несовершеннолетнего. Замена их стандартно-канцелярскими оборотами, выражениями, несвойственными подростку, существенно затрудняет в последствие оценку показаний несовершеннолетнего. Целесообразно применение для фиксации показаний несовершеннолетнего звукозаписи в качестве вспомогательного средства протоколирования.

Назначение и проведение экспертизы.

Специфическим видом экспертизы для дел с участием несовершеннолетних является судебно-медицинская экспертиза установления возраста. Она обязательна при отсутствии документов, подтверждающих возраст, и невозможности их получить. Если же документы отсутствуют у несовершеннолетнего и его семьи, но в принципе могут быть восстановлены, планируется производство соответствующих следственных действий, а не экспертиза. Документы о возрасте при их расхождении с другими материалами дела, так же как и любое другое доказательство, подвергаются проверке.

Экспертиза по установлению возраста способна установить год рождения (в этом случае за месяц и число рождения принимается 31 декабря) или указать возраст в пределах «от - до» (в этом случае за установленный принимается минимальный возраст).

Другой специфический вид экспертизы по делам, связанным с участием несовершеннолетних, - судебно-психологическая, цель которой – исследование степени развития подростка. Необходимость назначения такой экспертизы возникает в случаях, когда имеются данные о том, что подросток развит слабее, чем это присуще данному возрасту в норме, и поэтому, возможно, не осознавал в полной мере значения своих действий (ст.392 УПК РФ).

В этих случаях экспертное исследование включает в себя изучение документальных материалов о развитии и поведении подростка, а равно обследование его личности. Такое исследование может быть совмещено с психиатрической экспертизой, если эксперты обладают специальными познаниями в области возрастных характеристик развития личности, или может быть назначена самостоятельная экспертиза, поручаемая специалистам в области педагогики или психологии.

Перед экспертами ставятся вопросы:

Ø имеется ли отклонение в интеллектуальном развитии подростка по сравнению с нормальным для данного возраста, и если да, то с чем оно связано и не вызвано ли психическим заболеванием;

Ø норме какого возраста соответствует фактическое развитие подростка и можно ли, исходя из данных психологии, сделать вывод, что подросток не полностью понимал значение своих действий.

Производство других видов экспертизы по делам несовершеннолетних не имеет существенных особенностей. Вместе с тем при осуществлении обвиняемым (подозреваемым) его прав, связанных с производством экспертиз, должно быть обеспечено присутствие защитника или законного представителя.

Изучение личности несовершеннолетнего и условий его жизни.

Характерным для дел несовершеннолетних является широкий объем следственных действий, связанных с изучением личности, условий жизни и воспитания несовершеннолетнего. С этой целью производятся допросы лиц, участвовавших в воспитании подростка или лично осведомленных об обстановке, в которой он находился, и его поведении. С учетом того, что многие из них заинтересованы в определенном освещении причин случившегося, их допрос должен строиться на выяснении фактической основы оценочных суждений, и должен быть достаточно широк сам круг допрашиваемых. Обязательно запрашиваются инспекции по делам несовершеннолетних, административные органы, народный суд об имеющихся материалах в отношении подростка и его родителей. Запрашиваются характеристики на подростка с места жительства, учебы, работы, а в случае необходимости запрашиваются характеристики на потерпевшего и родителей обвиняемого. В совокупности все это позволяет получить достаточно полную информацию о личности несовершеннолетнего обвиняемого (подозреваемого).