защита. – СПб «Речь» 2003.

11. Енгалычев В.Ф., Шипшин С.С. Судебно-психологическая экспертиза.

Методическое руководство. – Калуга-Обнинск-Москва: КГПУ им К.Э.

Циолковского, 1997 С. 146-152.

12. Зимбардо Ф.,Андерсен. С Объяснение контроля сознания:

экзотические и обыденные психологические манипуляции // Журнал

практического психолога №1-2, 2000

13. Зимбардо Ф., Ляйпе М. Социальное влияние. – СПб.: Питер, 2000. –

448с.

15. Кабаченко Т.С. Методы психологического воздействия. –

М.:Педагогическое общество России, 2000 – 544 с.

16. Коченов М.М. Судебно-психологическая экспертиза – М.:1997

17. Козелецкий Ю Психологическая теория принятия решений М.: изд.

Прогесс. 1979г.

18. Кохан А.А. Холопова Е.Н. Возможности использования судебно-

психологической экспертизы по факту доказательства мошенничества.

// Сборник выступлений на конференции судебных экспертов в

Калининграде . 1998г.

20. Левин К. Теория поля в социальных науках. – СПб.:»Речь», 2000

21. Маерс Д. Социальная психология – СПб.: Питер, 1996. – 648с.

22. Милагрэм С. Эксперимент в социальной психологии. – СПб.: Питер,

2000.ю 336с.

23. Нагаев В.В. Основы судебно-психологической экспертизы. – М.:2003

25. Найссер У. Познание и реальность. – М.:Прогресс, 1981.- 230с.

26. Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. –

СПб.:Питер 2000.

27. Перспективы социальной психологии /Пер. с англ. – М.:ЭКСМО-

Пресс.2001 – 688 с.

28. Плаус С Психология оценки и принятия решений. –М.: «Филинъ»,

1998. – 368 с.

29. Поварнин С.И. Искусство спора: О теории и практике спора. – М.,

1993. – 97с.

30. Психология влияния. Хрестоматия. – СПб.: Питер. 2000

31. Психология социальных ситуаций. Хрестоматия. - СПб.: Питер, 2001.

32. Роббер М. –А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. – М.:

Прогресс. 1988

33. Росс Л., Нисбетт Р. Человек и ситуация. Уроки социальной

психологии. – М.: Аспект Пресс, 1999 – 429с.

34. Сафуанов Ф.С. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном

процесс. – М.:1997

35. Сидоренко Е.В. Тренинг влияния и противостоянию влиянию.

СПб.: Речь 2001

36. Секераж Т.Н. О судебно-психологической экспертизе

психологического воздействия. // Современное состояние и перспективы

развития новых направлений судебных экспертиз в России и за

рубежом. – Калининград, 2003.

конференции судебных экспертов в Калининграде . 2003.

37. Социальная психология в современном мире. – Спб.:Питер. 2001. –

38. Халперн Д. Психология критического мышления. – СПб.: Питер 2000

39. Хассен С. Освобождение от психического насилия: диструктивные

культы, контроль сознания, методы помощи. – СПб.:прайм-Еврознак,

2001.

40 Христенко В.Е. Психология поведения жертвы. – Ростов-на-Дону

«Феникс» 2004.

41. Чалдини Р. Психология влияния. – 2-е испр. изд – СПб.:Питер. 2001.

42. Шипшин С.С. Некоторые вопросы использования специальных

психологических познаний при расследовании экономических

преступлений.\\ Психология и экономика. Труды 1-й Всероссийской

научно-практической конференции РПО Калуга: ООО «Полиграф-

Информ» 2000.

43. Шипшин С.С. Исследования психологического воздействия в судебно-

психологической экспертизе. \\ Современное состояние и перспективы

развития новых направлений судебных экспертиз в России и за

рубежом. Материалы международной научно-практической

конференции Калининград. 2003

44. Шипшин С.С. О системе судебно-психологической экспертизы. \\

Сборник трудов Калужского отделения Российского психологического

общества. – Калуга, 2003

Приложение 1

Благотворительный фонд В

Отчеты потерпевших.

Б-ва А.В., 1967, образование – среднее

Пригласила знакомая. Подробно о характере работы не рассказала. В зале знакомила с людьми. Деньги требовалось внести именно в тот же день. Вместе с пригласителем ездила за деньгами. Пригласитель все время была рядом, в течение всего семинара.

(л.д. 82-85)

К-ва С.Д., 1944, образование средне – техническое.

Узнала от знакомого. Сказал, что занимается бизнесом, что если хочет – может познакомить с нужными людьми. Познакомил с руководителем группы, тот объяснил, что фирма занимается заключением корпоративных договоров и благотворительностью, но подробно ничего объяснять не стал. По дороге на семинар на автомобиле пригласители постоянно рассказывали о преимуществе работы, не раскрывая ее сути, что работа в их фирме дает возможность быстро и много заработать. Дает возможность общения с интересными и «нужными» людьми, возможность обучения, льготы – поездки по туристическим путевкам. При входе – много людей и а/м. Люди оживленно беседовали, обнимались и целовались. Была удивлена от увиденного. В холле – много солидных людей. Менеджер рассказала, что организация может помочь в достижении цели. Создалось впечатление, что все сотрудники данной организации люди добрые и отзывчивые. Постоянно подходили какие-то люди, приветствовали и знакомились. В зале заиграла энергичная, ритмичная музыка, подобная маршу. Все стали хлопать в ладоши в такт музыке. На каждое заявление лектора зал реагировал одобрительными аплодисментами, на вопросы отвечали хором. В перерыве – тест. После перерыва опять энергичная, ритмичная музыка. Одурманенное состояние, такое впечатление, что если скажу «нет», то будет стыдно. Пригласители стали в стихотворной форме представлять приглашенных. За деньгами поехала на а/м с пригласителем. Не может объяснить причину своего поведения. Постоянно было необходимо отчитываться, представлять бизнес – план.

(л.д. 92-97)

М-на Т.К., 1958, образование – высшее.

Узнала от знакомой. Рассказала о том, что много зарабатывает, заинтересовала, стала спрашивать о планах. Сказала, что может содействовать устройству в организацию. Об организации говорили мало, только то, что она занимается благотворительностью, а также у нее много разных направлений деятельности. Поскольку бизнес семейный, то и на собеседовании нужно быть с мужем. Заехали на специально нанятом автомобиле. По дороге рассказывали о людях, которые работают в организации, называли фамилии, которые были знакомы. Обустройство досуга сотрудников, помощь в решении жизненных проблем. Стенды «Наша благотворительность» - фотографии и благотворительные письма. Играла громкая ритмичная музыка. Торжественность обстановки создавала какое – то приподнятое настроение. С мужем сидели отдельно. Семинар начался с музыки с каким – то металлическим искаженным звуком, которую называют «интра», и аплодисментов. Мухина имеет радиотехническое образование и поэтому смогла различить в этой музыке металлический слабо различимый голос, который произносил слова «деньги давай». Человек, который специально не вслушивался в эту музыку наверняка не смог бы услышать эти слова. Лекция сопровождалась аплодисментами. В нужных местах по ходу лекции лектор изменяла интонацию голоса и делала это очень артистично. Неоднократно лекция прерывалась аплодисментами, которые звучали как необходимые, чтобы поднять значимость сказанных слов. Это вызывало недоумение. В перерывах по ходу лекции постоянно включалась та же музыка. В перерыве не дали возможности общаться с мужем. Представление вступивших в стихотворной форме. За деньгами вместе с пригласителем, муж ждал отдельно.