Управление учебно-тренировочным процессом девушек-спортсменок 15-17 лет с использованием индивидуальных коррекционных программРефераты >> Физкультура и спорт >> Управление учебно-тренировочным процессом девушек-спортсменок 15-17 лет с использованием индивидуальных коррекционных программ
Примечание (см. Таблицу 4).
При повторном тестировании, показатели контрольной группы имели незначительные изменения и составили прирост от 10 до 22 %.
Положительная динамика подтверждается данными, приведенными в таблицах 10,11.
Таблица 10
Индивидуальные показатели уровня физической подготовленности девочек 15 – 17 лет в экспериментальной группе после педагогического эксперимента.
|
Ф. И. |
Сумма баллов |
Оценка УФП |
|
1. А. А. |
173 |
Выше среднего |
|
2. А. К. |
172 |
Выше среднего |
|
3 Б. А. |
148 |
Средний |
|
4. Г.И. |
166 |
Выше среднего |
|
5. Ж.М. |
175 |
Выше среднего |
|
6. К.Н. |
174 |
Выше среднего |
|
7. К.О. |
135 |
Средний |
|
8. Л.Н. |
173 |
Выше среднего |
|
9. П.К. |
171 |
Выше среднего |
|
10. Х.Т |
160 |
Средний |
|
11. Х.Е |
152 |
Средний |
|
12. Я.И |
155 |
Средний |
Характерной особенностью данных, полученных в экспериментальной группе, является:
- увеличение суммы в среднем на 27,2 балла;
- отмечены переходы из ниже среднего уровня в средний и из среднего в выше средний уровень.
Таблица 11
Индивидуальные показатели уровня физической подготовленности девочек 15 – 17 лет в контрольной группе после педагогического эксперимента.
|
Ф.И |
Сумма баллов |
Оценка УФП |
|
1. Б.М. |
152 |
Средний |
|
2. Б.А. |
105 |
Средний |
|
3. Б.Н. |
122 |
Средний |
|
4. К.А. |
145 |
Средний |
|
5. К.Т. |
135 |
Средний |
|
6. К.Н. |
132 |
Средний |
|
7. Л.Н. |
141 |
Средний |
|
8. М.И. |
154 |
Средний |
|
9. М.О. |
151 |
Средний |
|
10. П.К. |
145 |
Средний |
|
11. С.А. |
139 |
Средний |
|
12. С.И. |
146 |
Средний |
Результаты контрольной группы не имели существенных сдвигов по сравнению с данными, полученными при исходном тестировании, что отмечалось выше.
Для подтверждения гипотезы исследования, был проведен сравнительный анализ данных методом математической статистики.
Таблица 12
Сравнительный анализ показателей уровня физической подготовленности девочек 15 – 17 лет экспериментальной и контрольной групп после педагогического эксперимента.
|
Показатель /группа |
Экспериментальная |
Контрольная |
Р |
|
УФП (баллы) |
135,92 ± 3,07 |
111,33 ± 2,50 |
< 0,001 |
На основании результатов, полученных после первого и второго этапа исследования, мы построили индивидуальные профили физической подготовленности девочек 15-17 лет. Для наглядности приводим индивидуальный профиль физической подготовленности юных спортсменов А.К. (экспериментальная группа) и М.О. (контрольная группа) (см. Приложение).
Уровень здоровья, оцениваемый по медицинским показаниям - АД, пульса в покое и его восстанавливаемости, и количеству пропущенных занятий по болезни, в экспериментальной и контрольной группах не имели достоверных различий. Как до, так и после педагогического эксперимента. Это доказывает, что программы по коррекции отстающих физических качеств не имели отрицательных последствий и не повлияли на уровень здоровья юных спортсменок.
Заключение
Результаты проведенных исследований подтверждают взаимосвязь состояния здоровья и физической подготовленности девочек – 15-17 лет. Этой взаимообусловленности предшествовали разработка и оценка эффективности индивидуальных педагогических коррекционных программ.
