Взаимодействие школы и социально-культурной сферы селаРефераты >> Педагогика >> Взаимодействие школы и социально-культурной сферы села
Таблица 5
Психотравмирующие факторы села, пагубно влияющие на обучение и воспитание детей (по результатам опроса директоров сельских школ):
|
Психотравмирующие факторы села |
В 1-ю очередь, % |
Во 2-ю очередь, % |
|
Социальная незащищенность |
60 |
10 |
|
Преступность, варварство односельчан |
30 |
10 |
|
Неблагополучие в семье |
100 | |
|
Равнодушие, жестокость родителей, односельчан |
10 |
30 |
|
Безработица |
40 |
20 |
|
Отсутствие идеалов |
30 |
10 |
|
Экологические проблемы |
20 | |
|
Пьянство |
50 |
Таблица 6
Необходимая дополнительная помощь в целях частичного улучшения образованности школьников (по результатам опроса директоров сельских школ):
|
Чья помощь |
Мл. школьники |
Ср. школьники |
Ст. школь-кн |
|
Факультативов |
50 % |
70 % | |
|
Клубов по интересам |
30 % |
50 % |
50 % |
|
Интернета |
10 % |
70 % |
90 % |
|
Библиотеки |
50 % |
60 % |
60 % |
|
СМИ |
10 % |
50 % | |
|
Семьи |
80 % |
40 % |
40 % |
Таблица 7
Изменения школы, произошедшие за последнее десятилетие
|
1.стала хуже |
9.2 % |
|
2. стала лучше |
37 % |
|
3. в чем-то улучшилась, в чем-то ухудшилась |
40 % |
|
4. ничего не изменилось |
0 |
|
5. затрудняюсь ответить |
12,3 % |
Таблица 8
Основные цели школы, которые являются важными
|
Цели |
Важно, % |
|
Сформировать потребность и желание продолжать образование |
96 |
|
Развить организованность и самоорганизованность |
84 |
|
Дать навыки, необходимые для жизни в обществе |
90 |
|
Научить применять полученные знание к решению проблем |
88 |
|
Дать хорошее образование, знания |
92 |
|
Развивать спорт, проводить соревнования |
80 |
|
Заниматься воспитательной работой |
62 |
|
Сохранить здоровье детей |
90 |
|
Развивать патриотизм, гражданские качества |
84 |
Таблица 9
Основные цели школы, которые реализуются
|
Цели |
Реализуется, % |
|
Сформировать потребность и желание продолжать образование |
78 |
|
Помочь выбрать профессию, сделать карьеру |
64 |
|
Развить организованность и самоорганизованность |
54 |
|
Обеспечить поступление в ВУЗ |
56 |
|
Научить применять полученные знание к решению проблем |
50 |
|
Дать хорошее образование, знания |
70 |
|
Развивать спорт, проводить соревнования |
68 |
|
Заниматься воспитательной работой |
64 |
|
Сохранить здоровье детей |
64 |
|
Развивать патриотизм, гражданские качества |
60 |
Таблица 10
Отношение к введению профильного обучения
|
Давно пора, во всем мире существует профильное обучение |
3 – 6 % |
|
Хорошее нововведение, это избавит ребенка от изучения не нужных ему в дальнейшем предметов |
15 – 30 % |
|
Не думаю, чтобы это серьезно повлияло на качество образования |
3 – 6 % |
|
Хорошее нововведение, это поможет ребенку лучше подготовиться к выбору профессии |
22 – 44 % |
|
Сложно сказать, ребенок в 9 классе плохо представляет себе будущее |
17 – 34 % |
|
Другой вариант |
4 – 8 % |
|
Нет ответа |
3 – 6 % |
