Взаимодействие школы и социально-культурной сферы села

Таблица19

Инициаторы общественно значимой деятельности детей и молодежи в сельской школе:

1. Сами молодые люди -10 % 5. Администрация района - 50 %

2. Родители школьников - 10 % 6. Общественные организации - 10 %

3. Педагоги -50 % 7. Сельчане - 0

4. Администрация школы -40 % 8. Переселенцы - 0

Таблица 20

Образовательные и социальные потребности родителей

1. возможность получения качественного образования для детей	43 %
2. культурный отдых, работа учреждений культуры, развитие самодеятельности	38.5 %
3. повышение (получение) компьютерной грамотности	30 %
4. организация летнего отдыха детей	29.2 %
5. получение дополнительного профессионального образования	20 %
6. работа спортивных секций, оздоровительная работа	15.3 %
7. выход в Интернет, услуги компьютерной и множительной техники	9.2 %
8. повышение правовой и экономической грамотности (расчет пенсии, кредита, операции с собственностью и т.д.)	9.2 %
9. получение дополнительной информации о событиях в стране и мире	4.6 %

Таблица 21

Связь школы с жизнью села, района:

Формы взаимодействия	%
1. Организация спорта, ЗОЖ населения	68
2. Организация досуга населения, худ. самодеятельность	62
3. Помощь ветеранам, людям, оказавшимся в трудном соц. положении	62
4. Реализация школьниками соц. проектов	60
5. Оказание образовательных услуг населению	52
6. Оказание консультативной помощи	30
7. Выполнение различных заказов населения на школьном оборудовании (компьютеры, услуги Интернет, эл. почты и т.д.)	20
8. Реализация продукции, произведенной в школе	12
9. Оказание посреднических услуг	10
Нет ответа	2

Приложение 2

Анкета 1.для директоров сельской школы

Уважаемые коллеги!

Приглашаем Вас принять участие в социально-педагогическом исследовании «Исследование взаимодействия школы и социально-культурной сферы села в развитии образования».

Техника заполнения анкеты: внимательно прочитайте каждый вопрос и обведите номер позиции, которая наиболее полно совпадает с Вашей точкой зрения. Правильным будет любой ответ, отражающий Вашу точку зрения.

1. В каком состоянии, по Вашему мнению, находится система образования на селе?

А) В упадке г) В режиме развития

б) В ситуации поиска д) Затрудняюсь ответить

2. Что больше всего влияет на снижения интереса к обучению	Младшиешкольники	Подрос тки	Старшие школьник
Перегруженность учебных программ
Отсутствие связи учебных предметов с жизнью
Межпредметная разобщенность
Низкий престиж образованности у детей
Низкий престиж образованности у родителей
Уровень квалификации учителя
Низкий уровень материального положения в семьях детей
Педагогическая запущенность учащихся
Низкий уровень нравственности в семье
Что-то еще

3. Какие методы в Вашей практике наиболее эффективны для преодоления неуспеваемости школьников	Младшие школьники	Подрос тки	Старшие школьники
Повышение квалификации учителя
Обращение за помощью к психологу, соц.пед-гу
Дополнительные групповые занятия
Дополнительные индивидуальные занятия
Шефство сильных учеников над слабыми
Соревнование в обучение между группами
Беседа завуча, директора с неуспевающими
Беседа с родителями
Обсуждение на педсовете
Что-то еще

4. Какие инновационные педагогические технологии Вам удается использовать при обучении детей?	Чаще всего	Редко	Нет
Проблемное обучение (развитие творческого мышления и познавательной активности)
Модульное обучение
Личностно-ориентированная технология
Развивающее обучение
Программированное обучение
Текстовый контроль
Авторские технологии
Какие еще?

Страница:

Последние рефераты