Моторная алалия. Система коррекционного воздействия при работе над слоговой структурой словаРефераты >> Педагогика >> Моторная алалия. Система коррекционного воздействия при работе над слоговой структурой слова
Задание №2. Восприятие и воспроизведение ритмического рисунка.
Инструкция: Повторить заданный ритм:
а) с дудочкой
Лена Ел.: - . - ; - . - ; - .; . -
. + - . +
Артем П.: - . - ; - . - ; - .; . -
+ - . - + - .
длинный звук;. короткий звук
б) отхлопывание ритма
Лена Е.:. - .;. - .; .;. - .;. - - .;. - .
. . +. - . +, паузы короче +
. - хлопок
пауза
Задание №3. Определить направление источника звука.
Инструкция: а)"Найди колокольчик по звуку"
б)"Кто повал?"
а) Лена Ел.: Правильно определяла направление звука и уверенно
передвигалась вслед за колокольчиком.
Артем П.: Определял направление звука правильно, но не вполне уверенно
передвигался вслед за колокольчиком.
б) Лена Ел.: Безошибочно называла имена детей, которые ее звали
Артем П.: Допустил одну ошибку.
Таким образом, дети с желанием выполняли задания. Задания № 1, 3 выполнили в целом правильно.
Задание № 2 вызвало определенные затруднения. Можно отметить снижение устойчивости слухового внимания и уменьшение его объема.
Дети не улавливают в полной мере предложенный им ритм. Следовательно, при воспроизведении ритмического рисунка они допускают ошибки. Искажают или упрощают структуру рисунка. Изменяют темп.
Слуховая функция сохранена.
2.1.3 Выяснить умение выполнять движения под музыку
Задание: Выполнение танцевальных движений.
Инструкция: Посмотри и сделай как я.
Лена Ел.,
|
Движения, выполняемые под музыку |
Объем движений |
Активность движений |
Темп движений |
Координация движений |
Переключаемость движений от одного к другому |
|
1. Отхлопывание ритмического рисунка музы-кального произ-ведения хлопками |
неполный сбивается |
достаточная + |
нормальный |
нормальная + |
достаточная |
|
Прямой галоп |
полный + |
+ нормальная |
+ нормальный |
нормальная + |
достаточная |
|
3. Прыжки, под-скоки |
полный |
достаточная |
нормальный |
нормальная |
достаточная |
|
4. Ходьба маршем |
полный |
нормальная |
нормальный + |
нормальная | |
|
5. Попеременное выполнение под-скоков и марша в зависимости от характера музыки |
полный |
нормальная + |
нормальный |
нормальная |
достаточная |
Артем П.
|
Движения, выполняемые под музыку |
Объем движений |
Активность движений |
Темп движений |
Координация движений |
Переключаемость движений от одного к другому |
|
1. Отхлопывание ритмического рисунка музыкального произведения хлопками |
неполный, сбивается с ритма |
немного заторможен |
снижен |
нормальная + |
достаточная |
|
Прямой галоп |
полный |
нормальная |
нормальный |
нормальная |
достаточная |
|
3. Прыжки, подскоки |
неполный при подскоках недостаточно поднимает ноги |
нормальная |
+ |
нормальная |
достаточная |
|
4. Ходьба маршем |
полный + |
нормальная + |
нормальный + |
достаточная + | |
|
5. Попеременное выполнение подскоков и марша в зависимости от характера музыки |
при подскоках недостаточно поднимает ноги |
нормальная |
снижен |
нормальная |
достаточная |
Таким образом, Лена Ел. и Артем П. движения под музыку выполняли в основном правильно.
Лена Ел. допустила ошибки при воспроизведении ритмического рисунка музыкального произведения.
Артем П. в неполном объеме выполняет подскоки. У него снижается темп движений при возрастающей трудности (воспроизведении ритмического рисунка и попеременное выполнение заданных движений).
2.1.4 Речевая моторика
Инструкция: предложить ребенку выполнить следующие задания
Лена Ел.
|
Упражняемые органы движения |
Наличие или от-сутствие движения |
Тонус |
Активность |
Объем |
Точность |
Замена |
Темпы выполнения движения |
Синкинизм |
|
Для мышц лица. 1. Нахмурить брови (рассердиться) |
+ |
норм. напряжение |
норм. |
полный |
+ |
- | ||
|
2. Поднять брови (удивиться) |
- | |||||||
|
3. Последовательно закрыть правый затем левый глаз |
+ |
норм. напряжение |
норм. |
неполный |
Помогает закрыть правый глаз рукой |
снижен |
- | |
|
4. "Толстячок" (втянуть щеки) |
+ |
норм. напряжение |
норм. |
полный |
+ |
- |
- |
- |
|
5. "Худышка" (вытянуть щеки) |
+ |
норм. напряжение |
норм. |
неполный |
+ |
- |
Снижен |
- |
|
Для челюстей 1. Рот широко открыть - закрыть |
+ |
норм. напряжение |
норм. |
полный |
+ |
- |
нормальный |
язык подрагивается |
|
2. Нижняя челюсть вправо - влево |
+ |
норм. напряжение |
норм. |
полный |
+ |
- |
снижен |
- |
|
Для губ 1. Растянуть губы в улыбке |
+ |
норм. напряжение |
норм. |
полный |
+ |
- |
нормальный |
- |
|
2. Вытянуть губы "Трубочкой" |
+ |
норм. напряжение |
норм. |
полный |
+ |
- |
нормальный |
- |
|
3. Попеременно Улыбка - Трубочка |
+ |
норм. напряжение |
норм. |
полный |
+ |
- |
нормальный |
- |
|
Для языка 1. Язык широкий на нижней губе (лопаточкой) |
+ |
норм. напряжение |
норм. |
полный |
+ |
- |
нормальный | |
|
2. Язык острый "Жало" |
+ |
норм. напряжение |
норм. |
неполный |
выполняет неточно |
- |
снижен |
- |
|
3. Попеременно "Лопаточка" - " Жало" |
+ |
норм. напряжение |
норм. |
неполный |
нормальный |
- | ||
|
4. "Качели" язык дотрагивается до губ |
+ |
норм. напряжение |
норм. |
полный |
+ |
- |
нормальный |
- |
|
5. Круговые облизывания кончиком языка губ |
+ |
норм. напряжение |
норм. |
неполный |
выполняет неточно |
- |
нормальный |
- |
|
6. Язык в форме "Чашечки" |
+ |
норм. напряжение |
норм. |
неполный |
выполняет неточно |
- |
нормальный |
- |
|
7. Цокать языком "Лошадка" |
+ |
норм. напряжение |
норм. |
Полный |
+ |
- |
нормальный | |
|
8. "Маятник" язык вправо - влево |
+ |
норм. напряжение- |
норм. |
полный |
+ |
- |
нормальный |
- |
|
Для мягкого неба 1. Произнести зв. [а] на твердой атаке голоса при широко открытом рте |
+ |
вялость |
норм. |
Ееполный (произнесла тихо) |
достаточная |
- |
снижен |
- |
|
2. Широко открыть рот и зевнуть |
+ |
вялость |
норм. |
неполный |
достаточная |
- |
снижен |
- |
