Внедрение образовательных технологий при организации экологического туризма на Байкале
Рефераты >> Педагогика >> Внедрение образовательных технологий при организации экологического туризма на Байкале

Кроме самого озера Байкал к ресурсам экологического туризма следует отнести и так называемые охраняемые территории, непосредственно прилегающие к Байкалу и расположенные в Байкальском регионе. Их точное название особо охраняемые природные территории (ООПТ) и к их числу относятся заповедники, национальные парки, заказники. Волонтеры (экологические добровольцы) приезжают из многих стран с целью оказать помощь национальным паркам и заповедникам в организации экологических работ, просвещении местного населения, отдыха. Есть все основания полагать, что именно они уже в ближайшее время станут территориями посещения туристов с доступной для всех желающих информационной базой, визитными центрами и постоянно расширяющейся сферой предоставления экскурсионных, образовательных, специальных услуг и туров.

Байкал стал своего рода модельной эколого-туристской территорией, где получил развитие процесс сотрудничества, начавшийся с отдельных попыток использования эколого-туристских технологий для охраны окружающей среды на конкретных туристских маршрутах и приведший в итоге к реализации серьезных международных программ. Этому способствовало несколько факторов, в числе которых изменение политических условий и открытие территории для посещений, развитие международных связей, острая потребность в освоении и адаптации зарубежного опыта, создание научных обоснований для развития туристской индустрии на Байкале, повышение интереса к нему как объекту туризма; а также безусловно, присвоение ему статуса Участка Всемирного Наследия ЮНЕСКО.

По прогнозам ВТО в ближайшие десятилетия темпы роста объемов туризма сохранятся. Так, к 2020 году число международных туристских поездок вырастет практически в 3 раза по отношению к 1995 г. — с 564 млн. в год до 1,6 млрд. Еще более значительно — в 5 раз, увеличатся доходы от туризма — с 399 млрд. в год до 2 трлн. долларов США.

Туризм с момента своего возникновения был органично связан с идеей необходимости сохранения природы. Для этого разрабатывались различные технологии экологического туризма – их не так много, но с каждым годом появляются новые подходы для сохранения окружающей нас среды и организации экологического туризма. Технологии включают в себя систему экологического образования, создание экологических центров, научные исследования, природоохранные мероприятия, технику экологической безопасности в экологическом туризме, а также экологические тропы. Задачей экологической тропы является расширение у посетителей элементарного объема знаний об объектах, процессах и явлениях окружающей среды с другой стороны, задача - научить своих слушателей замечать различные проявления воздействия антропогенного фактора, которые можно наблюдать в окрестностях тропы, и уметь комплексно их оценить. Третья, и в конечном итоге главная, задача учебных троп - способствовать воспитанию экологической культуры поведения человека как части общей культуры взаимоотношений людей друг с другом и отношения человека к природе.

Ресурсы экологического туризма планеты колоссальны, но продолжающаяся индустриализация, которая сопровождается наступлением на природу, делает настоятельной необходимостью повсеместное принятие самых решительных мер по их охране, а также созданию систем рационального использования. Экологический туризм – единственно правильный путь создания условий для охраны природы и местного развития в тех странах и регионах, где быстро истощаются природные ресурсы и остры социальные проблемы, а также в развивающихся странах, где рациональное использование ресурсов на основе индустрии экологического туризма уже сейчас дает хорошие экономические результаты. Но вместе с тем вопрос технологий, которые повышают эффективность экологического туризма, до сих пор в туристской индустрии мало обсуждаем.

Таким образом, целью своего проекта я обозначила: Разработать рекомендации по внедрению образовательных технологий при организации экологического туризма на Байкале. Для достижения цели необходимо рассмотреть следующие задачи:

1. Рассмотреть перспективы развития экологического туризма

2. Проанализировать особенности организации эко туризма

3. Разработать образовательные технологии для организации эко туризма на Байкале

Объект исследования – экологический туризм

Предмет исследования – образовательные технологии при организации экологического туризма на Байкале

1. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ТУРИЗМА

1.1. Тенденции развития экологического туризма в мире

Экологический туризм в России начинал развиваться еще с конца 19 в., хотя и не носил массового характера и тем более не являлся значимой экономической категорией. Россия долгое время не испытывала потребности в специальной охране своих природных ресурсов. В большей мере этому способствовали народные традиции и обычаи, выработанные общинным укладом жизни, щадящим подходом к использованию природных ресурсов. Охрана природы в России имела ресурсосберегающую и научно-исследовательскую направленность. Осознание невосполнимости утраты дикой природы стало приходить с развитием капитализма и с массированной добычей полезных ископаемых, наносящих непоправимый урон природе. Именно тогда российскими учеными была осознана необходимость консервации некоторой части территории страны для изучения процессов, происходящих в природе без вмешательства человека. Теоретические разработки по созданию заповедных территорий в нашей стране нашли свою практическую реализацию уже в первые годы после революции. Первый национальный парк был учрежден на территории Северной Америки в 1872г. в местности Йелоустон. Основной задачей, которую ставили перед собой организаторы национального парка - это охрана "произведений" природы ради удовлетворения потребностей людей в отдыхе. Также создавались экологические тропы для облегчения пешеходных экскурсий в горы. Первой в 1899г. появилась Штангеевская тропа, которая ведет от водопада Учан-Су на хребет Яйлы через живописные участки восточного склона Яйлы.

Возможности и перспективы различных континентов и стран в развитии на их территориях экологического туризма существенно различаются. Самая обширная в мире система парков и фаунистических резерватов расположена в Северной Америке. В настоящее время служба национальных парков насчитывает 53 парка, 76 природных памятников, 10 морских резерватов и 12 заповедников, охраняющих территорию более 280 тыс. кв. км.

Природа обширной территории Канады представлена 34 национальными парками, национальными лесами, 46 национальными фаунистическими резервами и 101 национальным убежищем для птиц. Низкая плотность населения этой страны и огромные незаселенные пространства создают прекрасные возможности для экологического туризма.

Аппалачи – самые значительные горы восточного побережья США, через которые проходит Аппалачская тропа протяженностью 3473 км. Тропа пересекает 14 штатов и является самым длинным пешеходным маршрутом в мире, проходит через 8 национальных лесов и 2 национальных парка. Она была основана в 1921 году и окончательно сформировалась в 1937г., а в 968 г. Получила статус национальной пейзажной тропы.


Страница: