Исследование роли игр беспорядка в группообразовании в подростковом возрасте
Рефераты >> Педагогика >> Исследование роли игр беспорядка в группообразовании в подростковом возрасте

5. Никаких посторонних не было

6. Да, мы дружили. Ходили на рыбалку вместе, на велосипедах гоняли.

7. Мы еще много чего придумывали, а это часто не вспоминали.

8* Сейчас уж не разобраться, что в начале: курица или яйцо, игры или дружба. Прикалывались и дружили, это как-то разом.

Случай 9:

1. Таня, 14 лет.

2. Когда была в 7-м классе, летом поехала в деревню. Отдыхала, гуляла, веселилась. Однажды с друзьями сидели у меня дома, а дом у меня большой! Сначала играли в карты, потом просто сидели. Уже стемнело, а мы сидим 10 человек на одном диване и молчим. От тишины, видимо, поехала крыша: сначала один засмеялся, потом другой, и пошло-поехало! Началась истерика уже у всех! Потом в ход пошли подушки, полотенца, одеяла. Представляете в 3-х – этажном доме 10 человек с ума посходили! Свет то погаснет, то включится. Дом стоит посередине деревни. В часа 4 утра все успокоились, устали беситься. Под утро все 10 человек так и спали на этом несчастном диване! С тех пор мой дом начали называть сумасшедшим, ведь там всегда весело!

3. Как я уже сказала, была просто истерика. Неудержимый хохот.

4. Отношения как были хорошими, так и остались. Ну, может, стали чуточку покрепче.

5. Участвуют обычно все, удержаться невозможно!

6. Да нет, там каждый сам за себя. Просто все играли. Всем было весело.

7. Ой, очень долго! Такое не забывается!

8* Такие игры создают определенную репутацию: что с тобой весело, интересно. Люди тянутся, и образовывается компания.

Случай 10:

1. Настя, 20 лет.

2. Как-то раз пошли в 9-м классе на Столбы. Состав – человек 8, все одноклассники, и мальчишки были, и девчонки. Шли, по-началу болтали, шутили, весело в общем было. А идти-то долго, к концу пути как-то приуныли все. А дело было осенью, по дороге бурундучки носятся, шишек сосновых полно. Скучно стало, идем уже по парам, по тройкам. Дима шел немного позади, насобирал шишек, и давай, как в снежки, ими кидаться. Мы стали отвечать, завязалась игра. Закончилось, правда, немного трагично – одной девчонке попали шишкой по переносице, но это очень смешно выглядело, и хотя все сочувствовали Маше, все равно хохотали. Игра закончилась. К концу пути уже забылись и боль, и обида и мы снова смеялись и шутили.

3. Было очень весело.

4. До вообще этого похода мы общались в основном только в школе. Вообще редко выходили куда-то таким составом. Хотя всем, по-моему, очень хотелось подружиться. После этой игры общаться стало веселей и свободней, отношения на чуточку продвинулись вперед.

5. В классе все знали об этом походе. Но никто не расспрашивал ничего, поэтому отношения не изменились.

6. Да, мы после этого еще несколько раз ходили на Столбы практически тем же составом. И если я собиралась на Столбы, то уже и знала, кого я приглашу.

7. Вспоминали редко. Собственно, что вспоминать? Только то, как попали Машке в лоб – это да, вспоминали, только в основном, без нее. Чтоб ей обидно не было.

8* Да, согласна, что эта игра сдвинула отношения с мертвой точки, положила начало их развитию. Если чаще играть в подобные игры, то да, группа образуется.

Случай 11:

1. Аня, 23 года.

2. Была такая ситуация. В 9 классе мы выезжали со школой на поля, было несколько классов из параллели и несколько учителей. Собирая злосчастную морковку, я и группа одноклассников (все мальчики), начали постепенно отделяться от всех трудящихся и почему-то внезапно решили бежать от всех все дальше и дальше к лесу. В итоге мы оказались в лесу, т.е. сбежали ото всех, развели костер, достали кто что взял из еды/воды. Периодически бегая и проверяя, хватились нас или нет, мы хорошо повеселились в этом лесу у костра. Когда нас хватились, и классуха пошла за нами в лес, мы начали от нее убегать. Все это происходило без особых планов и договоров. Просто был такой озорной запал.

3. Чувство риска, небольшой опасности от осознания предстоящей расплаты, азарт, веселье.

4. Отношения просто приятельские, однокласснические, это не были те мальчишки из класса, с которыми я дружила. После этой поездки на поля эти отношения никак не изменились.

5. Тоже ничего не изменилось. Посмеялись немного и все.

6. Точно нет.

7. Я до сих пор хорошо помню этот случай, т.е. уже почти 8 лет. И иногда рассказываю о нем в компании друзей, когда все начинают вспоминать школу и рассказывать забавные случаи.

8* Не могу сказать, влияют ли такие игры на развитие отношений в группе. Но одна игра точно не влияет. Весело только когда играешь. После все забывается.

Случай 12:

1. Олеся, 22 года.

2. Мне тогда было лет 12. Зимой мы все вечернее время проводили на улице. Одна из игр – прыгание в снег с крыш строящихся домов. Причем как с невысоких пристроек (до 2 метров), так и с балконов, самой крыши (до 10 метров). Часто прыгали в паре, держась за руки. Важно было прыгать и сразу убегать с места приземления (а это было сложно, надо было вылезти из сугроба, достать всякие валенки, которые постоянно застревали), потому что летела следующая партия. Часто образовывалась куча мала их тех, кто приземлился рядом.

3. Было очень весело. И еще нужно было перебарывать страх прыгать с высоты. То есть адреналин был.

4. Мы все были знакомы, долго дружили, и, в принципе, отношения не изменились. Это была дворовая дружба.

5. Не было никого, кроме нас. Все и дружили.

6. Да, своя компания была.

7. Довольно часто, если учесть, что как появлялась возможность, с удовольствием повторяли ее. До сих пор помню.

8* Дружба и игра, по-моему, неразделимые понятия. Мы во дворе всегда во что-нибудь такое играли, и, значит, дружили.

Случай 13:

1. Оля, 18 лет.

2. Я жила на Севере. Мне тогда было лет 10. Мы с друзьями со двора забирались на очень высокую нетронутую машинами и ходьбой горку (чаще всего на взлетную полосу). Ложились горизонтально и начинали вертеться. В результате летели с горы с огромной скоростью, голова кружилась, везде, где только можно, был снег…Было очень весело. Гораздо веселее, чем на санках, когда видишь, куда едешь.

3. Эмоции переполняли через край. Жуткая радость.

4. Мы дружили во дворе впятером, практически ровесники были, всегда вместе и играли. Дружили как до, так и после таких игр.

5. нет

6. Группа уже была.

7. Я вспоминаю о ней в основном зимой, когда снега много и хочется так же как ребенку начать кувыркаться.

8* Мы уже давно дружили. Как это связано с играми – не могу сказать.

Случай 14:

1. Николай, 31 год

2. Ну, у нас был целый сюжет, и я не могу сказать, что всё это происходило исключительно в шутку. Сам я, помню по ощущениям, порой «заигрывался» до серьёзности. Нам было по 12-10 лет (затеяли-то всё мы с Серёгой, самые старшие, 12-летние, остальные в этом принимали участие постольку - поскольку). Он, помнится, в 11 лет невзлюбил одного пожилого, но довольно бодрого гражданина из своего подъезда (тот сначала набивался нас во дворе тренировать, а потом чего-то высказывал его бабке, что она неправильно внука воспитывает). Что было точно, так это ощущение совместности, риска и общей тайны. А «нарушения норм» было сколько угодно: мы толпой орали по его окнами обидные стишки про этого дядю Федю, сочиняли про него гадкие объявления (что он – дурак, сбежавший из дурдома), звонили ему по телефону и говорили непристойности (мата, впрочем, не было, более того, я лично себя чувствовал каким-то Робин Гудом и вершителем справедливости), являлись к нему в маске из и даже изготавливали книжки, в которых он представал неумным персонажем (бОльшая их часть была сохранена Серёгой и сейчас у меня хранится).


Страница: