Советская интеллигенция в условиях тоталитарного режима
Рефераты >> Культурология >> Советская интеллигенция в условиях тоталитарного режима

[52] Осипов К.А. Экономическая и социальная эффективность подготовки инженеров заводами-втузами // СИ, 1983, № 1, с. 108.

[53] Архипов К.И., Сидорова Л.П. Профессиональная деятельность выпускников вечернего вуза // СИ, 1984, №2, с. 116.

[54] Рубина Л.Я. Советское студенчество, с. 71.

[55] Например, из 530 "практиков" "Донбассантрацита" 168 учились в вузах, а 304 в техникумах.

[56] Среди них - 6,5 тыс. техников и механиков, 10 тыс. педагогов, 1,5 тыс. врачей и фельдшеров, 1 тыс. специалистов сельского хозяйства, 1,6 тыс. инженеров, статистиков, юристов, 2 тыс. работников искусств, 1,7 тыс. военных специалистов, 5,3 тыс. работников связи, 45 тыс. служащих государственного аппарата.

[57] Отсюда, между прочим, можно сделать некоторые выводы относительно доли служащих из рабочих и крестьян с той поправкой, разумеется, что эти данные относятся к партии, а не ко всему обществу.

[58] Сюда следует еще добавить некоторые число не указавших социального положения: на II съезде таковых было 15,7%, на III - 3,3 и на Х - 2,3%.

[59] Что, впрочем, не помешало приводящему эти данные автору прокомментировать их в том духе, что "подавляющее большинство - выходцы из рабочих, крестьян, трудовой интеллигенции, широких кругов служащих и военнослужащих".

[60] Всего 14828 чел. (вплоть до довольно мелких). Они были разделены на 3 группы: 1-я - губернские и выше - 3061 (20,7%), 2-я - уездные - 9325 (62,9%) и 3-я - резерв 1-й и 2-й групп - 2435 (16,4%). Перепись включала советских, хозяйственных, партийных, профсоюзных, армейских и заводских работников 45 губерний и областей.

[61] В 1918-1922 г. - 19,7%, 1923-1925 - 22,9%, 1926-1928 - 6,6%; после 1918 г. начали работать 57,2% биологов, 55,4 востоковедов, 53,8 химиков, 52,6 медиков, 52,5 экономистов, 52,4 философов, 41,1 литературоведов, 40,7 языковедов, 35,8 военных (46,2% научных работников были в возрасте до 40 лет и 42,3% - 41-60 лет).

[62] Игитханян Е.Д., Кирх А.В. Актуальные проблемы развития социальной структуры советского общества // СИ, 1982, № 1, с. 177.

[63] Кугель С.А. Профессиональная мобильность в науке. М., 1983, с. 82-83, 97-98.

[64] Рубина Л.Я. Советское студенчество. М., 1981, с. 92.

[65] Филиппов Ф.Р., Гафт Л.Г., Игитханян Е.Д., Молчанов В.И. Трудовые биографии поколений // СИ, 1986, №4, с. 34.

[66] Всего учтено 2256 чел. (Милибанд С.Д. Биобиблиографический словарь отечественных востоковедов. ТТ. 1-2. М., 1997.)

[67] Петренко Л.Ф. Законодательство о труде научных работников. М., 1982, с. 61.

[68] Подъячих П.Г. Население СССР. М., 1961.

[69] Даже в научной сфере разница между различными национально-культурными группами бросается в глаза. Например, среди востоковедов за всю историю СССР процент выходцев из образованного слоя составлял: у русских и европейцев - 82,5, христианских народов Кавказа - 78,8, мусульманских и других азиатских народов - 50,2%

[70] Руткевич М.Н. Сближение рабочего класса и инженерно-технической интеллигенции // СИ, 1980, № 4, с. 33.

[71] Сенявский С.Л. Социальная структура советского общества в условиях развитого социализма, с. 197.

[72] Сбытов В.Ф. Штрихи к портрету советской научно-технической интеллигенции // СИ, 1986, № 3, с. 113.

[73] Руткевич М.Н. Реформа образования, потребности общества, молодежь // СИ, 1984, № 4, с. 26.

[74] Калинкин Е.В. Проблемы использования студентов в общественном производстве // СИ, 1980, № 3, с. 141.

[75] Руткевич М.Н. Тенденции изменения социальной структуры советского общества // СИ, 1975, № 4, с. 12‑13

[76] Руткевич М.Н. О социалистическом бесклассовом обществе // СИ, 1985, № 3, с. 27.

[77] На 1965 г. на трех заводах Свердловска рабочие с высшим и средним специальным образованием составляли 2,6, 4,0 и 5,3%, к 1974 г. в металлургической промышленности число специалистов-рабочих доходило до 33%, а на Подольском химико-металлическом заводе рабочие с дипломами техников и инженеров составляли 44% всех инженеров и техников завода.

[78] Например, в 1986 г. на предприятиях Харькова из лиц с высшим и средним специальным образованием 28% получило его, оставаясь рабочими, 14% после техникума были направлены на рабочие места, только 54% работали по профилю образования и только 11% занимались трудом, требующим среднего специального образования; 52% перешло в рабочие из ИТР (Филиппов Ф.Р. Социальные гарантии эффективной занятости // СИ, 1988, № 5, с. 31).

[79] Например, касаясь непреодоленного при "реальном социализме" разделения труда на умственный и физический (каковое явилось "источником возникновения основного классового деления - на эксплуататоров и эксплуатируемых" и "оставалось основой классового деления на протяжении всех досоциалистических формаций") и отругав Л.Повеля и других "новых правых" за рассуждения о "генетическом коде", он напомнил о неравенстве способностей отдельных индивидуумов (ссылаясь на то, что и "классики" такового вовсе не отрицали, и право, пока оно существует, "молчаливо признает неравную индивидуальную одаренность" (Руткевич М.Н. Становление социальной однородности, с. 19).

[80] "В перспективе, например до 2000 г., не приходится говорить о ликвидации профессий и специальностей. В настоящее время в СССР общество несет большие потери как раз вследствие недостаточной профессиональной ориентации трудящихся. Имевшие место в начале 60-х годов рассуждения некоторые теоретиков насчет "скорого отмирания" профессий нанесли реальный ущерб развитию нашего общества, так как оказали определенное влияние на общественное мнение, на принятие управленческих решений. И сегодня мы еще не преодолели до конца недостаточное развитие системы профтехобразования и "перекосы" в профессиональной ориентации юношества . Уменьшение социальных различий, преодоление социальной дифференциации вовсе не означают исчезновения дифференциации профессий, дифференциации личностей . Тот факт, что люди неравны по природным задаткам, по условиям воспитания, по направленности способностей и интересов, достаточно очевиден" (Руткевич М.Н. Становление социальной однородности, с. 12, 212, 217).

[81] Пахомов Н.Н. Интелигенция - образование - культура // ВВШ, 1986, № 11, с. 10.

[82] Филиппов Ф.Р. Научно-технический прогресс и совершенствование социальной структуры общества // СИ, 1985, № 4, с. 10.

[83] Например, по материалам ЗАГСа Ленинского района Москвы (500 дел) среди разводящихся 33% составляли семьи рабочих, 38 - служащих, 2% семьи с мужем-служащим и женой-рабочей и 27% семей с мужем-рабочим и женой-служащей.

[84] Баимбетов А.А. Предупреждение правонарушений как объект социального планирования // СИ, 1984, № 1, с. 100.


Страница: