Содержание

Часть I. Аналитическая переработка информации (о технологии написания рефератов, обзоров, аннотаций)

Часть II. Характеристика базы исследования.

Список использованной литературы

Часть I. Аналитическая переработка информации (о технологии написания рефератов, обзоров, аннотаций)

Целью аналитической переработки информации является закрепление теоретических знаний и выработка практических навыков и формирования основных регламентирующих ее деятельность документов.

Аналитическая переработка информации имеет своей целью:

- развитие навыков самостоятельной работы с нормативно-справочной, методической документацией и иной учебной литературой в области управления;

- приобретение навыков использования современных методов и инструментов аналитической переработки информации;

- приобретение опыта аналитической работы.

- расширение, систематизацию и закрепление теоретических и практических знаний;

- выявление навыков ведения самостоятельной творческой работы и владения методологией и методикой исследования и экспериментирования при решении научно-практических проблем;

- совершенствование способностей четко, ясно и логично излагать в письменной форме свои мысли по актуальным вопросам.

Аналитическая переработка информации является законченной, самостоятельной работой, носящей учебно-исследовательский характер, и должна:

-основываться на специальной научной и справочной литературе, на нормативно-правовых документах, достоверном фактическом материале из практики деятельности учреждений и организаций;

-содержать элементы новизны (выдвижение и разработка новой проблемы, еще не получившей в литературе достаточного освещения, формулирование практических рекомендаций по их решению и т.п.);

-носить самостоятельный, поисковый, творческий характер[1].

В процессе работы целенаправленно формируются необходимые качества. Во-первых, устойчивый интерес к определенному виду деятельности; во-вторых, навыки самообучения; в-третьих, стремление к самостоятельному поиску как таковому; в-четвертых, желание самоутвердиться, самореализоваться в избранном направлении научно-практической деятельности, раскрыть свои возможности, культуру мышления, кругозор, широту и глубину научных обобщений, способность применять полученные в знания и умения в различных сферах деятельности.

Аналитическая переработка информации, как продукт профессиональной деятельности специалиста, должен обладать потребительскими свойствами, быть востребован в жизни.

Тематика работы должна быть актуальной, соответствовать современному состоянию и перспективам развития науки и практики. Тематика работы строится с учетом разнообразных интересов людей, желающих совершенствовать свою научно-исследовательскую деятельность по различным аспектам теории и методики деятельности.

Разработки тем могут носить теоретико-прикладной характер. В данном случае - вышеизложенные адреса расширяются. Они могут быть востребованы многочисленными организациями и учреждениями.

Приступая к разработке темы, необходимо четко определить свои интересы, взвесить свои возможности. Наблюдение позволяет сформулировать следующие правила выбора темы.

Первое правило - брать тему, которая содержала бы элементы новизны, практическую значимость.

Второе правило, как бы в “зеркальном отражении” к первому - не брать общие темы, тем более, давно и хорошо разработанные.

Третье правило - желательно, чтобы избранная тема соответствовала не только личному интересу будущего специалиста, но и степени его подготовленности, его “предварительного багажа”. Не следует забывать, что излишняя самоуверенность в оценке своих возможностей вряд и может привести к успеху.

Четвертое правило - выбирая тему, желательно объективно представлять реальность выполнения намеченной работы, ее объем, срок, доступность источников, экспериментальной базы.

Приступая к выполнению работы, необходимо соблюдать последовательность действий[2].

I этап. Анализ специальной литературы.

Приступая к этому этапу работы, необходимо, прежде всего, установить круг литературных и официально-документальных источников, относящихся к теме исследования.

Задача - найти наибольшее количество объективно существующей и реально доступной информации научного, справочного и нормативного характера.

Предварительное изучение литературы по теме преследует следующие задачи:

1)обнаружить проблемы, поставленные и решенные прежними авторами;

2) проблемы, поставленные, но не решенные или решенные частично и неверно;

3) проблемы, которые актуальны, должны быть поставлены и разрешены, но выпали из поля зрения исследователей.

II этап. Составление плана работы.

После окончательного уточнения темы необходимо определить структуру работы, то есть составить план исследования. Составляя план, желательно продумать не только содержание отдельных частей, но и примерный объем каждой главы и параграфа. Это может помочь выдержать соразмерность частей и не допустить перекосов и разбухания отдельных ее частей. Составляя план, следует иметь в виду, что он является предварительным, ориентировочным, и по мере дальнейшего более глубокого изучения теоретического и практического материала открываются отдельные аспекты темы исследования, которые требуют внесения корректив, дополнения или изменения глав, параграфов. Таким образом, тщательно продуманный и детально составленный план мобилизует исследователя, определяет весь комплекс и объем работы, ее этапы и предварительные сроки выполнения.

III этап. Разработка исследовательского проекта.

После составления предварительного плана исследования необходимо обосновать практическую и теоретическую актуальность темы, характеризовать проблемную ситуацию, выбрать, сформулировать и обосновать ту проблему, которая подлежит к исследованию в дипломном проекте, определить цель, задачи, объект и предмет исследования, дать операциональные определения основных понятий темы, характеризовать источники и разработать методы исследования.

IV этап. Теоретический анализ предмета исследования.

На основе анализа специальной литературы очертить теоретические положения, которые составляют методологические, теоретические и методические основы исследования, характеризовать сущность, функции, структуру, состояние предмета исследования, проанализировать условия и факторы, которые обуславливают состояние и тенденции изменения предмета исследования.

V этап. Анализ практики.

Разработать методику анализа, сбора и обработки эмпирического материала.

VI этап. Экспериментальная работа.

Разработать проект экспериментальной работы, провести ее, проанализировать результаты, обосновать эмпирический материал, подтверждающий (или наоборот, не подтверждающий) выдвинутые гипотезы, разработать практические рекомендации по внедрению итогов экспериментальной работы.

VII этап. Работа над текстом работы, ее окончательная редакция, оформление.