Методические основы уровневой дифференциации при обучении алгебре в классах с углубленным изучением математикиРефераты >> Педагогика >> Методические основы уровневой дифференциации при обучении алгебре в классах с углубленным изучением математики
Часть А
1. Упростите выражение а3 (а-2)3.
1) а-5; 2) а-3; 3) а-9; 4) а9.
2. Найдите значение выражения b – 54b-2, если b = 3.
1) –6; 2) 9; 3) –3; 4) 327.
3. Решите систему уравнений:
1) (3; -1); 2) (-1; 3); 3) (-2; 6); 4) (6; -2).
4. Сократите дробь: 9с2 - 1
2с+ 6с2
1) ; 2) ; 3) 3с – 1; 4) 3с + 1.
5. Упростите выражение: 25 – (5 – 2с)2.
1) 20с + 4с2; 2) 10с – 4с2;
3) –20с + 4с2; 4) 20с – 4с2.
6. Упростите выражение: + + 5.
1) 14; 2) 50; 3) 20; 4) 24.
7. Решите систему неравенств:
1) (∞; -8); 2) ;
3) +∞ ); 4) (-∞; .
8. Через точку (0; -1) проходит график функции
1) у = 1 – х2; 2) у = ; 3) у = х – 1; 4) у = - 1.
9. По графику квадратичной функции найдите все значения аргумента, при которых значения функции неотрицательны.
у
1) (∞; -1);
2) (∞; ; +∞);
3) ; ∞); 4) ; +∞).
0
-3 -2 -1 1 2 3 4 х
10. Упростите выражение: m + m2 + 9
m+3 9-m2
1) ; 2) ; 3) ; 4) .
11. Выразите из формулы S= переменную b.
1) b = ; 2) b = ;
3) b = - а; 4) b = - a.
12. На рисунке изображен график движения пешехода из города М в город К. На каком расстоянии от города М пешеход устроил привал?
S (км)
14 К
12
10
8
6
4
2
М 1 2 3 4 5 6 t(ч)
1) 8 км; 2) 4 км; 3) 2 км; 4) 5 км.
13. Расположите в порядке возрастания числа ; 3; 4.
1) ; 4; 3; 2) 4; ; 3;
3) 3; ; 4; 4) 4; 3; .
14. Катер прошел по течению реки 8 км и вернулся обратно, потратив на весь путь 5ч. Скорость течения реки 3 км/ч. какова собственная скорость катера?
Если собственную скорость катера обозначить буквой х, то можно составить уравнение:
1) 2,5(х+3)+2,5(х-3) = 8 2) += 5;
3) += 8; 4) += 8.
15. Соотношение соли и сахара в рассоле равно 5 : 2. Сколько сахара содержится в 210 г рассола?
1) 60 г; 2) 70г; 3) 42 г; 4) 105г.
16. Вычислите значение выражения:
( 1,47 • 10-5) : (4,2 • 10-8)
и приведите результат к стандартному виду.