3. Что может обозначать запись 18 – 15 с точки зрения продавца в магазине, машиниста электропоезда, ученика на уроке математики?

Ответ: Для продавца – это цена, для машиниста – время отправления и т. п., для ученика – вычитание.

2. Кодирование информации.

1. Дана кодовая таблица азбуки Морзе:

Расшифруйте, что здесь написано (буквы отделены друг от друга пробелами).

Ответ: Молодцы!

2. Закодируйте с помощью азбуки Морзе слова: ИНФОРМАТИКА, ДАННЫЕ, АЛГОРИТМ.

3. Дана кодировочная таблица (первая цифра кода – номер строки, вторая – номер столбца)

С помощью этой кодировочной информации зашифруйте фразу: Я УМЕЮ РАБОТАТЬ С ИНФОРМАЦИЕЙ! А ТЫ?

Ответ: 34 35 21 13 05 33 35 17 00 01 15 20 00 20 31 35 18 35 10 14 22 15 17 13 00 24 10 05 10 43 35 00 35 20 30 38

4. Используя кодировочную таблицу, расшифруйте текст: 25 20 15 38 35 03 04 05 38 35 11 15 03 04 00 38

Ответ: ЧТО? ГДЕ? КОГДА?

3. Измерение информации.

1. Определите, какое из сообщений содержит для вас информацию.

площадь Тихого океана – 179 млн. кв. км.

Москва – столица России.

Вчера весь день шел дождь.

Завтра ожидается солнечная погода.

Дивергенция однородного векторного поля равна нулю.

Dog – это собака (по – английски).

2*2=4.

Ответ:

2. Какой объем информации содержит сообщение, уменьшающее неопределенность знаний в 4 раза.

Ответ: 2 бита.

3. группа школьников пришла в бассейн, в котором 4 дорожки для плавания. Тренер сообщил, что группа будет плавать на дорожке номер 3. Сколько информации получили школьники из этого сообщения?

Ответ: 2 бита.

4. Сообщение о том, что Петя живет во втором подъезде, несет 3 бита информации. Сколько подъездов в доме?

Ответ: 8 подъездов.

5. Информационное сообщение объемом 1,5 Кбайта содержит 3072 символа. Сколько символов содержит алфавит, при помощи которого было записано это сообщение?

Ответ: 16 символов.

6. Сообщение занимает 3 страницы по 25 строк. В каждой строке записано по 60 символов. Сколько символов в использованном алфавите, если все сообщение содержит 1125 байт?

Ответ: 4 символа.

7. Два сообщения содержат одинаковое количество символов. Количество информации в первом тексте в 1,5 раза больше, чем во втором. Сколько символов содержат алфавиты, с помощью которых записаны сообщения, если известно, что число символов в каждом алфавите не превышает 10 и на каждый символ приходится целое число битов?

Ответ: 3 и 2 символа.

2.4 Информационные процессы

Процесс храниния информации

Изучаемые вопросы:

Носители информации;

Виды памяти;

Хранилиша информации;

Основные свойства хранилищ информации.

Понятие «информационные процессы», так же как и понятие «информация», является базовым в курсе информатики. Под информационными процессами понимаются любые действия, выполняемые с нформацией. Примеры информационных процессов, с которыми нам почтоянно приходится иметь дело: получение информации из средств СМИ, обучение, принятие управляющих решений, разработка технического поекта, документооборот на предприятии, сдача экзаменов и многие другие. Суцществуют три основных типа информаицонных процессов, которые как составляющиеприсутствуют в любых других более сложных процессах. Это хранение информации, передача информации и обработка информации. Первоначально, следует рассмотреть эти информационные процессы без связки к компьютеру, т.е. приминиельнот к человеку. Затем, при изученииархитектуры ЭВМ, компьютерных информационных технологий речь пойдет о реализации тех же самых информационных процессов с помощью ЭВМ.