Использование стендового театра при формировании конструктивных навыков у детей с проблемами в интеллектуальном развитии
Рефераты >> Педагогика >> Использование стендового театра при формировании конструктивных навыков у детей с проблемами в интеллектуальном развитии

Приложение 5

Степень проявления самостоятельности при изготовлении подвижных игрушек (констатирующий эксперимент)

Экспериментальная группа

№ Фамилии ребёнка

Уровни

Высокий

Средний

Низкий

1

+

2

+

3

+

4

+

5

+

6

+

7

+

8

+

9

+

10

+

Количество

3

7

%

30

70

Приложение 6

Результаты наблюдения за выполнением конструктивной деятельности детей при изготовлении подвижной игрушки (контрольный эксперимент)

Экспериментальная группа

Протокол 3

№ ребёнка

Конструктивные умения

Использование шаблона

Надрезание по сплошным линиям

Сгибание по пунктирным линиям

Скрепление подвижных деталей

Аккуратность выполнения

1

+

+

+

+

Не аккуратное выполнение поделки

2

+

+

+

+

+

3

+

+

+

Затруднении при креплении

+

4

+

+

+

+

+

5

+

+

+

+

Не аккуратное выполнение поделки

6

+

Затруднялся в надрезании

+

Затруднении при креплении

+

7

+

+

+

Не знает как склеивать

Не аккуратное выполнение поделки

8

+

+

+

Затруднении при креплении

+

9

+

+

+

+

+

10

+

+

+

Не знает как склеивать

+

Приложение 7

Протокол 3. Результаты наблюдения за проявлением самостоятельности в изготовлении подвижной игрушки (контрольный эксперимент)

Экспериментальная группа

№ ребёнка

Какое отношение к труду проявляет ребёнок

Как ребёнок включается в трудовую деятельность

Достигает ли ребёнок поставленной цели

Трудится охотно, с радостью

Трудится только по буждению взрослого

Равнодушен к этому труду

Самостоятельно, охотно, с радостью

Охотно, но по побуждению взрослого

Неохотно, но по просьбе воспитателя

Отказывается участвовать в труде

Доводит работу до конца, достигает поставленной цели

С помощью взрослого доводит работу до конца и достигает поставленной цели

Не доводит работу до конца и не достигает поставленной цели

1

+

+

+

2

+

+

+

3

+

+

+

4

+

+

+

5

+

+

+

6

+

+

+

7

+

+

+

8

+

+

+

9

+

+

10

+

+

+


Страница: