Использование стендового театра при формировании конструктивных навыков у детей с проблемами в интеллектуальном развитии

Приложение 5

Степень проявления самостоятельности при изготовлении подвижных игрушек (констатирующий эксперимент)

Экспериментальная группа

Приложение 6

Результаты наблюдения за выполнением конструктивной деятельности детей при изготовлении подвижной игрушки (контрольный эксперимент)

Экспериментальная группа

Протокол 3

№ ребёнка	Конструктивные умения
№ ребёнка	Использование шаблона	Надрезание по сплошным линиям	Сгибание по пунктирным линиям	Скрепление подвижных деталей		Аккуратность выполнения
1	+	+	+	+		Не аккуратное выполнение поделки
2	+	+	+	+		+
3	+	+	+	Затруднении при креплении		+
4	+	+	+	+		+
5	+	+	+	+		Не аккуратное выполнение поделки
6	+	Затруднялся в надрезании	+	Затруднении при креплении		+
7	+	+	+	Не знает как склеивать	Не аккуратное выполнение поделки
8	+	+	+	Затруднении при креплении		+
9	+	+	+	+		+
10	+	+	+	Не знает как склеивать		+

Приложение 7

Протокол 3. Результаты наблюдения за проявлением самостоятельности в изготовлении подвижной игрушки (контрольный эксперимент)

Экспериментальная группа

№ ребёнка

Какое отношение к труду проявляет ребёнок

Как ребёнок включается в трудовую деятельность

Достигает ли ребёнок поставленной цели

Трудится охотно, с радостью

Трудится только по буждению взрослого

Равнодушен к этому труду

Самостоятельно, охотно, с радостью

Охотно, но по побуждению взрослого

Неохотно, но по просьбе воспитателя

Отказывается участвовать в труде

Доводит работу до конца, достигает поставленной цели

С помощью взрослого доводит работу до конца и достигает поставленной цели

Не доводит работу до конца и не достигает поставленной цели

1

+

2

+

3

+

4

+

5

+

6

+

7

+

8

+

9

+

10

+

Страница:

Последние рефераты